東部中では、１学期の委員会活動がいよいよ本格的に始まりました。 校舎のあちこちで、新しいメンバーが集まり、前向きな空気がふわっと広がっています。
みんなが挑戦するその一歩が、これからの東中文化をつくっていきます。 「やってみたい」「変えてみたい」という気持ちが集まると、学校はどんどん明るく、楽しくなっていきますね。
どんなアイデアが生まれ、どんな活動が動き出すのか。 先生たちも本当に楽しみにしています。 仲間と力を合わせて、東部中をもっと素敵な学校にしていきましょう。
いきものふれあいの里でのボランティア活動を通して、地域のために行動することの大切さをしっかり感じる一日になりました。
生徒たちは、草刈りや清掃などの作業に一生懸命取り組み、終わったあとは「地域の役に立てた」という清々しい気持ちが広がっていました。自分たちの行動が誰かの力になる――その実感こそが、ボランティアの大きな意義です。
いきものふれあいの里の皆さんが、温かく迎えてくださり、活動の意味や自然を守る大切さも教えてくださいました。 本当にありがとうございました。
１年生の総合的な学習の時間で、講師の先生をお招きし 2030 SDGsカードゲーム を体験しました。 はじめての活動に、どの生徒も目を輝かせながら参加してくれました。
SDGs学習の意義 は、「知る」だけでなく、「自分ごととして考え、行動につなげる」ことにあります。 今回のカードゲームには、次のような大きな価値がありました。
経済・環境・社会のつながり を体感しながら、持続可能な社会づくりを考えられる
仲間と協力し、対話しながら よりよい未来をつくる思考 を育てられる
行動の結果が世界にどう影響するかを、ゲームを通して 実感をもって理解 できる
「自分たちにもできることがある」と気づき、学びへの意欲が高まる
ゲーム中、１年生たちは「どうすればみんなが幸せになるのか」「環境を守りながら経済を回すには」など、真剣に、そして楽しそうに話し合っていました。
今回の授業は、１年生にとって 初めての総合的な学習。 「学ぶって楽しい」「仲間と考えるっておもしろい」 そんな気持ちが自然と生まれた、素晴らしい時間になりました。
今日の体験は、SDGsのスタートライン。 これから１年間、東部中の仲間とともに、地域や社会のために 私たちにできるSDGs を探していきます。
小さな一歩が、未来の大きな光につながるはずです。 一緒に、明るく前向きに取り組んでいきましょう。
朝の教室にすっと広がる静寂。 その中で、１年生のみんなが本を開き、真剣な眼差しでページを追っていました。 たった５分ですが、その５分がとても澄んだ時間になっています。
どんな物語に出会っているのでしょう。 どんな言葉が心に残っているのでしょう。 朝の読書は、そんな小さな“出会い”をそっと運んできてくれます。
今日もまた、すてきな一冊に出会えますように。 東部中の朝が、やさしく動き出しています。
一言でいうと、たった１人の歌手が４つの役を歌い分ける、ドラマのような音楽です。 作曲は“歌曲の王”シューベルト、詩を書いたのはドイツの文豪ゲーテ。 物語の世界を、ピアノと歌だけで鮮やかに描き出す名曲です。
嵐の夜、父と息子が馬で急いで家へ向かうところから始まります。 しかし息子には、暗闇の中に“魔王”が見え、声が聞こえてしまいます。 父には何も見えず、ただ息子を励ましながら馬を走らせます。
語り手 … 物語の進行役
父 … 息子を守ろうと必死
息子 … 魔王の姿におびえる
魔王 … 甘い言葉で息子を誘う存在
この４人を、たった１人の歌手が声色を変えて歌うのが最大の魅力です。
曲が始まった瞬間から、ピアノが 「タタタタタタ…」と３連符を高速で刻みます。 これは、 馬が全速力で走る音 を表していると言われています。
この伴奏がずっと続くことで、 「急がなきゃ！」「何か起きそう！」という緊張感が高まっていきます。
今日の１年B組のみんなも、 「声の違いがすごい！」 「ピアノだけでこんなに情景が浮かぶんだ！」 と、たくさんの気づきがありました。
鑑賞は、ただ“聴く”だけじゃなく、 音から物語を読み取る力がぐんぐん伸びていきます。
「魔王」は、 音楽で物語を描く力がぎゅっと詰まった名曲です。 １年生のうちにこの曲に出会えたのは、とても素敵なこと。 これからの鑑賞も、もっともっと深く楽しめそうですね！
５月２６日（火）、東部中校区で「絵をかく会」を行いました。 朝のさわやかな空気の中、どの学年も集中して制作に取り組む姿がとても印象的でした。
１年生 — 「身近なものをかく」 それぞれが選んだモチーフを丁寧に観察し、バランスよく配置しながら描き進めていました。
２年生 — 「人物をかく」 鏡や写真を使い、自分の表情と向き合いながら真剣に自画像に挑戦。成長を感じる時間になりました。
３年生 — 「想像・空想してかく」 授業で練った下絵をもとに、思い思いの世界をのびのびと表現していました。
どの教室をのぞいても、まずは下書きに集中する姿がありました。 鉛筆の線を一本一本確かめるように、丁寧にデッサンする姿はとても頼もしく、 「いい作品をつくろう」という気持ちがしっかり伝わってきました。
色彩を楽しみ、光や影を意識しながら、すてきな作品がたくさん生まれました。
朝の教室には、鉛筆のやわらかな音が響き、どの学年も集中して下書きに取り組んでいました。 まずは形を丁寧にとらえ、何度も線を重ねながら「これだ」という輪郭を探していく姿がとても印象的でした。
下書きが仕上がると、いよいよ色づけ。 ここからは一人ひとりの個性が一気に広がります。
１年生 身近なモチーフをじっくり観察し、光の当たる部分や影の落ち方を考えながら色を重ねていました。
２年生 自分の顔を鏡で見つめ、肌の色の変化や髪の影を丁寧に表現。表情にこだわる姿が素敵でした。
３年生 空想の世界を描く３年生は、光の方向を意識しながら、幻想的な色づかいで世界観をつくり上げていました。
どの作品も、光の当たる部分は明るく、影の部分は少し深い色を重ねることで、 絵にぐっと立体感が生まれていました。 生徒たちが「どうしたらもっとよく見えるかな」と考えながら塗る姿は、とても頼もしかったです。
一日を通して、東中生たちの成長と創造力を感じる、すばらしい時間になりました。
東部中学校では、１年生がそれぞれのクラスの「級訓」を発表しました。 どのクラスも、学年目標「蛍」に向かって前向きにがんばろうという気持ちがあふれています。 ここでは、３クラスの想いを紹介します。
A組の合言葉は、力強いこの一文字。
「礼儀」と「真剣」を大切にしながら、 どんな場面でも“１番を目指したい”という熱い気持ちが込められています。
つまずいても、仲間と一緒ならまた立ち上がれる。 向上心を忘れず、ぐんぐん成長していこうという思いが光る級訓です。
B組は、自分も相手も大切にする心を中心に据えました。
自分だけでなく、友達の気持ちや立場にも寄り添いながら、 みんなが安心して過ごせるクラスをつくっていく。 そんな温かい願いが込められています。
“自分も楽しい、相手も楽しい” そんな毎日を積み重ねていくクラスになりそうです。
C組のスローガンは、思わず覚えやすいこの３文字。
T…楽しく
K…協力
G…全力でがんばる
学年目標「蛍」から「協力」と「全力」を柱にし、 一人ひとりが全力で取り組み、クラス全体で協力し合うことで、 １年後に「このクラスでよかった」と思える毎日を目指します。
どのクラスも、色は違えど想いはひとつ。 仲間とともに成長し、輝く１年にしたい！
東部中のみんなの“お弁当の日”——今日は学校全体がふわっと明るくなる、そんな特別な時間になりましたね。 教室をのぞくと、ふだんとは少し違う雰囲気に、生徒たちの表情もどこかウキウキ。お弁当のふたを開ける瞬間の笑顔が、本当にまぶしかったです。
保護者の皆様の心を込めて作ってくださったお弁当のおかげで、子どもたちは幸せいっぱいの昼食時間を過ごすことができました。 彩り、工夫、そして“おいしい”がぎゅっと詰まったお弁当、本当にありがとうございました。
東部中の１年生が、地域の茶畑で茶摘み体験を行いました。 朝から元気いっぱいに取り組み、どの子もていねいに、そして一生懸命に茶葉を摘む姿がとても印象的でした。
作業の最後には、１日がんばった仲間とそろって記念写真。 みんなの笑顔には、「やりきった！」という達成感があふれていました。
今回の体験をとおして、自然の恵みやお茶づくりの大切さを肌で感じることができました。 このような貴重な機会を与えてくださった地域のみなさま、本当にありがとうございました。
１年生のがんばりを受けて、２年生もまた一歩成長した姿を見せてくれるはずです。 これからの活躍も楽しみですね。
