西尾市立鶴城中学校

５月２７日、２年９組　英語の授業にＡＬＴの先生が参加してくださいました。be going toやwhenを使った文型を学習するとき、ＡＬＴの先生が対話に参加してくださって、やる気がもっと出ていました。

５月２４日、総合学習の時間に、１年生の総合学習を振り返って、６月４日からの職場体験を再考しました。
去年、未来予想図を考え、夏休みには仕事調べをしました。１月のクラス別達人に出会う会という校外学習では、達人たちから働く意味を伺ったことが印象に残っています。振り返って、今からの職場体験を通して学べること、成長できることをはっきりとさせました。

たった1日しかない茶摘み体験。無言で集中して手を早く動かします。弁当が本当に美味しいと感じます。２年４組

１年生の経験を生かして今年は手が早く動いている。午前中はたくさん摘めていると褒められた。お弁当が美味しい！
２年６組の生徒たちは今、充実感を感じています。
午後は打倒　５組！同じ茶畑だから、負けないように頑張ります。

午前中の茶摘みが終わり、楽しい弁当タイムです。２年３組の級訓は「スピネル」。ポジティブ、協力、助け合い、切り替えが詰まった言葉です。級訓を意識して午後の茶摘みをがんばります。

待っていました！勤労体験学習の茶摘み。
金石神社にやる気を持って、8時集合。
自分のため、茶園主さんのため、いろいろな目標を掲げて、１日頑張ると宣言しました。9時、茶畑は無言。ブチブチ、ブチブチ、ブチブチ

５月２０日、２年３組の理科は還元の実験を行いました。酸化銅から銅を取り出す実験です。
反応前の混合物と試験管の底に残った物質の色を比べました。ガスバーナーで加熱中の変化を観察したり、石灰水の変化を観察したりして、物質から酸素が奪われる反応を見ることができました。落ち着いて、しっかりと実験を行う３組の生徒たちです。

２年生は美術の授業で「自分らしさ」を表現した構図を考えるというポイントを教えてもらいました。ホルンを懸命に演奏する私、居眠りしている私、友達にピースする私、数学の問題を解く私。
どれが自分らしいか、写真を何枚も撮ってみました。
絵をかく会で、８時半から一日中「自分」と向き合って、自分らしさを表現しようと工夫する２年生たちです。

茶鶴集会のあと、教室で１本ずつ穂木を手にして茶摘み練習を行いました。
５組はホワイトボードに「行くぞ、茶摘みGO GO ５組」の目標を書き、発表していました。
９組は、先生の家の穂木でも茶摘み練習をして、
古葉を混ぜない宣言をしました。

５月１０日、朝の会で勤労体験学習の事前訪問の挨拶チェックを受けました。全員が、相手の目を見て、はきはきと挨拶や会話ができているかというテストです。ほとんどの２年生が今日の２時頃から鶴中を出発していくので、合格ラインは厳しいです。
昼放課、公共交通機関で向かう早いチームが出かけていきました。今、次々と受付を通って事業所に向かっています。緊張の一時です。