西尾市立東部中学校

今日は、２年生の総合的な学習の時間で行った活動についてご紹介します。

今回の学びには２つのMissionがありました！

Mission1：働くことへの意識を深める 企業の方からお話を聞き、「働くってどういうこと？」をじっくり考えました。 仕事のやりがいや、地域とのつながりを知ることで、働くことへのイメージがぐっと広がったようです。

Mission2：地域へのお返しを考える 学んだことをもとに、「自分たちが地域応援隊だったら？」というテーマでグループごとに話し合い！ 東中生の強みを活かして、地域の課題にどう向き合えるかを真剣に考えました。

たとえば…

• 小学校・地域へSTGｓの宣伝・現状を知ってもらうチーム

• 地域のゴミ拾いを定期的に行うクリーン隊

• 地元の魅力をSNSで発信する広報チーム

などなど。アイデアはどれもキラリと光っていました。 「自分たちにもできることがある！」という気づきが、子どもたちの表情をぐっと頼もしくしてくれました。

そして…ここからが本番！

これから実際に地域に出て、応援隊としての活動をスタートしていきます！ 東中生が地域のために動き出す姿、どうぞお楽しみに。

保護者の皆さまも、ぜひ応援よろしくお願いします！

　先日、東中では体育大会の練習が行われました！閉会式の流れやラジオ体操、そして校歌斉唱まで、全校生徒で本番さながらの練習に取り組みました。

　特に校歌では、ブロックごとに歌声の大きさを競い合う場面もあり、体育大会への意気込みがひしひしと伝わってきました。負けないぞ！」という気持ちが、歌声に乗ってグラウンドいっぱいに響いていました。

　暑さの中でも、誰一人手を抜かず、真剣な表情で動く姿に、思わず胸が熱くなりました。東中生の頑張りが、当日どんな感動を生んでくれるのか…今からとっても楽しみです！

　東中では、日々の清掃活動に「無言清掃」という美しい習慣があります。黙々と掃除に取り組む姿は、まるで心を整える時間のよう。誰かに言われるのではなく、自分たちの学校を自分たちの手で美しく保つ——そんな思いが、校内のすみずみにまで広がっています。

　今は体育大会に向けて、グラウンド整備にも力が入っています。どの作業にも、真剣なまなざし。無言清掃の精神が、しっかり息づいています。

　保護者の皆さま、ぜひお子さんに「今日の掃除、どうだった？」と聞いてみてください。きっと、誇らしげな笑顔で話してくれるはずです。

　今、東中では「あいさつリレー」という取り組みがスタートしています。この活動は、学年を越えて、東中生同士が積極的にあいさつを交わし、つながりを深めることを目的としています。

　昼放課には、校内のあちこちで「こんにちは！」「おつかれさま！」といった元気な声が響き渡り、学校全体が明るく活気にあふれています。あいさつをするとシールがもらえる仕組みもあり、楽しみながら取り組む姿が見られます。

　そしてこのあいさつの輪を、学校の外にも広げていきたいと東中生は考えています。登下校中や地域の方とのふれあいの中でも、気持ちのよいあいさつが自然にできるようになることを目指しています。

　地域のみなさまにも、あたたかく見守っていただけたら嬉しいです。これからも、あいさつを通して笑顔のつながりを広げていきます。

 　２年生のPop-oneグランプリです。２年生も力作ばかりです。紹介されたどの作品も イラストとキャッチコピーのセンスが光り、一度本を読んでみたくなりました。

　２年生も他のPOPも個性豊かで、図書室がとてもにぎやかになりました。すてきな企画をありがとう！参加してくれたみなさん、ありがとう！次回企画もお楽しみに！

　Cブロックのスローガンは、「雷霆（らいてい）」です。スローガンに込めた意味は、一人ひとりが団結をする。最速で落ちる雷（イナズマ）のようにCブロックもベストを尽くすという意味です。

　迫力あるブロック幕が伝わるでしょうか。

　Bブロックのスローガンは「波動青嵐（はどうせいらん）」です。このスローガンは、一人ひとりの力を合わせ、流れを生み出し、勢いに「青く」大きな嵐を起こすという意味です。

　ブロック幕、迫力がありますね。Bブロック一丸となって、頑張ります！

　Aブロックのスローガンは、「炎炎（えんえん）」です。その意味は、「学年関係なく団結」「自分から全力」「メリハリ」の３つの思いが込められています。

　どのブロック幕も力作ばかりです！

夏休みBブロック団幕の作成の様子です。夏休みどの団もコツコツと取り組みました。

どんな幕が完成したのでしょうか。完成が楽しみになりました。

後日、ブロクでも紹介していきたいです。

　夏休みCブロックの団幕の作成様子です。学年を超えて、協力している様子がわかります。

　どんな団幕が完成するのでしょうか。