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生活科の授業で、知っている野菜の絵を描きました。野菜の色や形などの特徴を、よく掴んで描けていました。
好きな野菜や苦手な野菜、その理由も詳しく書く事ができました。この先、夏野菜を育てる予定です。どんな夏野菜があるか、調べていきます。
体育の授業で、50m走のタイム測定をしました。昨年の運動会での動きを思い出しながら、スムーズに測定することができました。「がんばれ!」と応援する声が素敵でした。
次回は100m走です。リレー選手決めも兼ねます。カーブをどのように走ればよいか、考えて走れると良いです。
『こわれた千の楽器』音読発表会に向け、各グループで話し合って役割を決め、練習に取り組みました。
登場人物の気持ちが聞いている人に伝わるように、工夫して音読をしています。明日の授業参観が本番です。子ども達の工夫を凝らした発表を、楽しみにしていてください!
放課は女の子全員で、消しゴムバトルをしました。みんなの笑顔でとても素敵です。
図書館司書の飯田先生による図書館オリエンテーションがありました。
百科事典(ポプラディア)の使い方や読んだ本の記録をとっていくことの大切さを教えてもらいました。
読書することで、いろいろな知識を得ることができ、さまざまな言葉使いこなせるようになります。たくさん本に親しみ、心を豊かにしていけるといいですね。
1時間目から3時間目まで全国学力状況調査でした。教科は国語、算数、理科の3教科でした。最後まで見直しを徹底して行っていました。終わった後「勉強してきてよかった。」と結果に手応えを感じていた人がたくさんいました。
今日の給食は、1年生の入学と各学年の進級を祝うお祝い給食です。食べ慣れないかなあと思ったお赤飯もおいしそうにぱくぱく食べていました。若竹汁には、桜の花形のかまぼこ。鶏肉ごまがらめは、子ども好みの甘めの味付け。キャベツのゆかり和えの他に、お祝いいちごゼリーがデザートについています。
1年生のいるクラスを訪ねてみました。保育園や幼稚園と比べると、ずいぶん量が多いと思いますが、がんばって食べています。たくさん食べて元気に学校に来てくださいね。入学・進級おめでとうございます。
司書の先生に図書館オリエンテーションをしてもらいました。図書館の使い方の他にも、本の分類のことやおすすめの本など、たくさんのことを教えてもらいました。
話を聞いた後は、自分の興味や関心に合わせて、本を選びました。学習した日本十進分類法をもとに、「○類の本を借りてみよう」という子もいました。学びをすぐに活かすことができていて、素晴らしいです。
様々な本と出会い、心を豊かにしていけるとよいです。
図工で「いろいろ絵の具研究所」の学習を行いました。 筆以外の身の回りのものを使っていろいろな形や色を表現しました。
予想しなかった形や色からイメージを膨らませ、いろいろな表し方を楽しみながら学習しました。
3年生から、「総合的な学習の時間」の学習が始まります。これから学習を進めていくために、4年生にインタビューをしました。
4年生には、どんな学習をしたのか、どんな人と関わったのか、どんなことを学んだのかを質問しました。
わた学習が始まること、大豆を育て味噌作りをしたことなどを丁寧に教えてくれました。
3年生は、4年生から聞いたことを熱心にメモをとっていました。これからの「総合的な学習の時間」の学習が楽しみになりましたね。
6年生最初の単元は「対称な図形」です。線対称な図形の性質をコンパスや三角定規を使って調べました。
問題が解き終わったら、タブレットですすんで学習する姿も見られました。