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９月２３日
6年A組が奈良の大仏を描くことに挑戦しました。実物の大きさを描くことで当時の人たちがどのようにがんばっていたかを実感できました。
「メジャーがない昔はどうやって作ったのかな。」「私たちはグラウンドに描いたけど、これを立体で作ることって難しそうだ。」と振り返っていました。
修学旅行で実物を見ることがより楽しみになっていたので、うれしいです。
９月２６日
当時、奈良の大仏がどうして完成できたかを考えました。資料を調べ、そこから当時の世の中の様子について考察しました。大仏を描いたことで、世の中の様子を深く考えることができました。
今日は後期第一回目の委員会でした。
前期の活動をきちんと引き継ぎ、後期の委員会の活動にも意欲的に臨む姿がそれぞれの委員会でみられました。
後期の活動計画や活動方針を委員長を中心に話し合いました。
後期の委員会活動での高学年の活躍が楽しみです。
今日は委員会がありました。
前期から後期へと、メンバーが入れかわります。
今日が後期の１回目です。
仕事の内容について話し合ったり、
実際に仕事を体験してみたりと、少し緊張しながら活動する様子が見られました。
６年生が卒業アルバムのため撮影をしている委員会もありました。
後期も前期に負けないくらいがんばってくれることと思います。
劇団「うりんこ」さんの「ともだちや」の劇を全校で鑑賞しました。
きつねが始めた「ともだちや」。おおかみがお客さんにやってきて・・・
お話の世界に子ども達はすっかり入り込んで、おおかみにカードの位置を教えてあげたり「おおかみさんと約束したのに！」ときつねに話しかけたりしていました。
きつねとおおかみから、「ほんとうのともだち」について考えることができました。
わたのみA組では、プログラミングの授業を行いました。いろいろな動きを組み合わせて、ダンスをプログラムします。かっこいいダンスができるでしょうか。
４年A組の国語の授業では、「ごんぎつね」の読み取りをしました。
いたずら者のごんが、つぐないをはじめるまでに変化した気持ちの変化を考えました。
５年A組の道徳では、「健太の役割」という教材を使って、自分の行動を決断する際に大切なことを考えました。
日常の中でも起こりそうな出来事なので、グループ真剣に話し合う様子が見られました。
６年A組の社会では、天皇中心の国づくりについて学びました。聖武天皇は、なぜ大仏を完成させることができたのかを、みんなで話し合っていました。修学旅行がいっそう楽しみになりそうです。
６年B組の外国語では、どこの国でどんなことができるのかの表現を学びました。
どの国もとても魅力的で、教室にいながら、海外旅行に行った気持ちになれました。
２年A組の体育では、マット遊びに取り組みました。いろいろな道具を工夫した「マットパーク」で？動物になりきって遊びました。熊やゴリラやアルマジロ。いろんな動物がのびのび遊んでいる様子でした。
２年B組の国語では「ニャーゴ」の話し合いをしました。想像をふくらませて読み取りをして、音読名人を目指します。
１年A組の図工では、スタンプ遊びに取り組みました。実際にぺったんぺったんとおしてみて、これから、どんなことを学んでいきたいかを考えました。
４年B組の総合の学習では、福南小の防災のリーダーとして、どうしたら福南小の校区の人たちが、災害の際に命を守れるかを考えました。まずは、避難地図をレベルアップさせるようです。
５年B組の算数は、整数の学習に取り組んでいます。
今日は、倍数と約数をうまく使って問題を解いていました。
３年A組の理科では、影について学んでいます。
影の不思議を調査するため、太陽と影の関係を、実験で体感してみるようです。
３年B組の総合の学習では、わたについて学びました。今まで知っていることを発表し合い、２
学期のわた学習にめあてをたてました。
めあては、「わた博士になろう」です。
今日は、たくさんのお客様が来校される１日です。
それぞれのクラスが、さまざまな授業に取り組みました。
授業の様子を、少し紹介します。
わたのみB組の国語では、わたのみおもちゃランドを開く際の、遊び方の説明書に問題点がないかを確かめました。
なかよしAでは、国語で「ちゅーちゅー」という物語を読み取る授業をしました。
全員が、積極的に発言をしていました。
５年A組では、学級活動で食育の授業を行いました。栄養教諭と一緒に、地産地消について考え、今日から実践できることはないかを話し合いました。
３年A組は、歯磨き名人になるために、養護教諭と一緒に、歯の上手な磨き方について学びました。歯と歯の間をしっかり落とすことが大切なようです。
１年B組では、生活の授業で、シャボン玉作りに取り組んでいます。
いろいろなシャボン玉をうまくつくる方法を研究しています。
シャボン玉パーティを開く日が楽しみです。
５年B組で、栄養教諭と担任の合同で食育の授業を行いました。
今日の学習テーマは地産地消です。
学校では「愛知を食べる学校給食の日」を年間３回設け、地産地消を推奨しています。
今日の授業では、地産地消をすることの良さを知り、自分たちもできることがないかを話し合いました。
お家で野菜を作っている家庭もたくさんあるようで、家庭での取り組みを熱心に考えているグループもありました。
学校で学んだことが実際に家庭生活に生かせるといいですね。
ほんの小さなことからで構いません。
５年生以外の家庭でも、話題になったらうれしいです。
９月９日から９月２０日まで児童会企画のあいさつ運動がありました。２週間で全校のあいさつの声が大きく明るくなりました。
児童会のメンバーも、あいさつがよりよくなるよう校門の前で元気いっぱいのあいさつをしていました。また、自分たちであいさつ運動のめあてを書いた看板を作る工夫もしました。最終日には、児童会でない６年生も一緒に校門であいさつをしました。
全校で頑張ったおかげで、あいさつの花が満開に咲くことができました。
今日の福南タイムは、わくわく読み聞かせでした。先生たちがいつもとは違う教室へ行き、
読み聞かせをしました。
校長先生や教頭先生も読み聞かせをしました。
先生たちは、学年の様子と自分の好みで本を選びました。
先生たち選んだ本は、どれも子ども達を惹きつけるものでした。
次のわくわく読み聞かせは、10月18日です。みなさんお楽しみに。
