現職教育（５の１全校研）
５の１の算数の授業で、全校での授業研究会を行いました。
たくさんの先生たちが見ている中で、５の１の米っ子はとても頑張っていました。
iPadのプログラミングソフトを使って正多角形を描いて、その性質を考える内容でした。
考えを深めるための話し合い活動も、活発に行うことができました。
次の時間の内容も楽しみとなる授業となりました。
授業後、研究協議会を開き、算数数学科指導員の神谷先生にご指導いただきました。的確で素敵なアドバイスをありがとうございました。
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５の１の算数の授業で、全校での授業研究会を行いました。
たくさんの先生たちが見ている中で、５の１の米っ子はとても頑張っていました。
iPadのプログラミングソフトを使って正多角形を描いて、その性質を考える内容でした。
考えを深めるための話し合い活動も、活発に行うことができました。
次の時間の内容も楽しみとなる授業となりました。
授業後、研究協議会を開き、算数数学科指導員の神谷先生にご指導いただきました。的確で素敵なアドバイスをありがとうございました。