西尾市立矢田小学校

　1年生から６年生のすべてのクラスが、学級目標を発表しました。代表になった児童は、自分のクラスの目標と目指す姿を堂々と伝えていました。あおぞら学級もすべてのクラスが、学級目標とその目標に込めた意味を話しました。
　発表をした人は、全校児童によく伝わるように考えて話していました。みんなが生活しやすいクラスになって、目標が達成できるよう、全員が行動していきましょう。

　16日の運動会で、仲間と力を合わせて取り組んだり、動きを揃えて行動する力が高まりました。
体育館への入場も、以前より上手な学年が多かったです。
　校長先生からは、二つのお話がありました。
まず、毎日の授業で力をつけましょう、という話でした。次に、けがの話です。保健室に来る人が増えています。言葉による心の傷で悲しんでいる人もいます。昨年の「思いやりの木」の取り組みが素晴らしかったので、それを積み重ねていきましょう、というお話でした。良い行いを積み重ねて、そこからまたさらなる高みに昇っていきましょう。

1年生は生活科の学習で、あさがおを育てます。
今日は1.2組の子たちが、6年生のお兄さん、お姉さんに手伝ってもらって、種まきを行いました。
重たい土を運んでもらったり、優しく声をかけてもらったりして、種をまきました。
「大きくなあれ。」
ぐんぐん育つように願いを込めて水やりをしました。

一足先に種まきをした3.4組の子たちは、朝の時間に自分たちで水やりをしています。
土の中から緑色の芽が顔を出している鉢もあります。
「もっと大きくなるといいな。」
「どんなお花が咲くのかな。」
6年生のお兄さん、お姉さんの優しさと1年生の思いを受けて、みんなのあさがおが大きく育ちますように。観察が楽しみですね。

　予定通りの時刻から、低学年の部が始まりました。選手宣誓は、２年生の代表児童でした。はきはきと一生懸命、伝えていました。
　玉入れりんピック、徒競走、ダンスと順に行いました。１年生は、初めての運動会です。先生の指示を聞いて、移動が静かにできるようになりました。２年生のお兄さんやお姉さんのお手本を見て、追いつこうと頑張って練習した成果が発揮されていました。入学から一月半で大きく成長しました。

6年生が1年生との交流会を計画してくれました。1年生は交流会をとても楽しみにしていました。

まずは自己紹介からスタート。
1年生は自分の名前と好きなものをかいた名刺を渡しました。
「よろしくお願いします。」
どきどきしながら渡すと、6年生のお兄さん、お姉さんが笑顔で受け取ってくれました。

その後は、ゲームとクイズを一緒に楽しみました。ゲームの時にそっと手を繋いでくれたお兄さん。クイズの時に「どっちだと思う。」と優しく聞いてくれたお姉さん。6年生のおかげで、1年生のみんなもとても楽しく参加することができました。

最後にお礼のあいさつをしました。6年生から、1年生にとびだす仕掛けの手紙をプレゼントしてもらいました。
手紙を開いた瞬間、「すごい！」と歓声が聞こえました。嬉しくてにこにこ笑顔いっぱいの1年生。

教室に帰ってからも、大事そうにずっと眺めていました。6年生のお兄さん、お姉さん、ありがとう。これから1年間、ペア学年として活動します。よろしくお願いします。

16日の運動会に向けて、毎日練習をがんばっています。
　今日は、徒競走の並び順や返事、ダンスの練習をしました。徒競走並びの練習は2回目ですが、みんな自分のレースやコースをしっかり覚えていて、とてもスムーズに並ぶことができました。先生たちもびっくりでした。右手をまっすぐ挙げて大きな声で返事ができる子もたくさんいました。本番、どこにいるのかお家の人にすぐに見つけてもらえるように、すてきな返事ができるとよいですね。
　ダンスでは、音楽に合わせて元気いっぱい踊り、かわいい掛け声が体育館中に響き渡りました。
　来週は運動会予行があります。練習したことを生かして、「なかよし」パワー全開の競技やダンスを披露しましょう！

　28日の1、２時間目に、運動会の練習をしました。低学年は、初めての運動会での練習です。
　始めは、競技やダンスの入場や位置を確認しました。

　最後に、初めて1年生と２年生でダンスを踊りました。みんなで踊ると楽しいね☺️

1年生ではひらがなの学習が始まり、きれいに書く練習をしています。
何事も最初が肝心。プリントは1度取り組むだけではなく、丁寧に書けるようになるまでやり直します。
「直しは線からはみ出さないように丁寧に書きます。」「消しゴムは大きく下の方をぎゅっと持って小さく動かすと力が入ってよく消えます。」
先生のアドバイスを聞いて、真剣にプリントに取り組んでいました。鉛筆の持ち方や姿勢も、繰り返し指導しています。普段からお家でも意識して取り組めるとよいですね。

算数の学習では、数図ブロックを並べたり、線で結んだりする活動をしました。
にんじんの絵にオレンジ色のブロック、うさぎの絵に青色のブロックを置いてみると…
「あれ、にんじんとうさぎの数がちがうよ。」
「にんじんの方が1本多いね。」
数が違うだけではなく、どれだけ違うかにも気付いた子供たち。活動を通して実感を伴った学びが深まっているようです。

「なんていうのかな」の学習では、時と場合に応じた適切なあいさつを考えました。たくさん発言ができて驚きました。覚えたあいさつが使えるとよいですね。

「あいうえおのことばをあつめよう」の学習では、「あ」から始まる言葉を出し合いました。手を叩いて音のかずを確かめながら、楽しく言葉の学習をしていました。

「こえのものさし」については意識するよう繰り返し声をかけています。「ありさんの声はどんな声だった。」と問いかけると、つぶやくような小さな声で話す子供たち。相手に伝わる声の大きさで話せるように練習しています。

算数セットを配りました。どんなふうに使うのか、とても気になっている様子の子供たち。先生の話を一生懸命聞いて、「早く使ってみたいな」とわくわくしている様子でした。

1年生の廊下にはみんなで読む本のブックトラックがあります。はじめはぐちゃぐちゃに戻されていた本が、最近はきれいに整頓されています。一人ひとりが次に読む人のことを考えて片付けていること、向きが違うと気づいて直してくれる子がいること、やさしい子がいっぱいでうれしいです。

1年生は、今週から教員の付き添いなしで、自分たちだけで下校しています。
今日は、「みんなが安全に帰るためのルール」を改めて確認しました。
「みんながいるかどうかしっかり確認するために、静かに集合すること」「間を空けずにきれいに並んで歩くこと」「走らず歩いて帰ること」みんなの大事な命を守るために、必要なことは、できるようになるまで粘り強く練習しています。
一つずつできることを増やして、みんなでレベルアップしていきましょう。