「中学3年生 数学 考えてみよう③！！」
の解答です。
この問題のポイントは補助線の使い方でした。合同な三角形を使うこともあるのですね。
ヒントを使った人は、何番のヒントで解けたのかも記入してください。
ヒントを使わないで解けた場合は、「なし」と記入してください。
この解答以外で解いて
「この考え方はどうなんだろう」
と疑問に思ったら、今度学校に来たときに数学の担当の先生に聞いてみてください。
5月20日(水)、21日(木)で学校に来るとき、
「中学3年生 数学 考えてみよう③！！」
のプリントを持ってきてください。
「中学3年生 数学 考えてみよう②！！」
の解答です。
考え方の一部を紹介します。
他にも、表を使った考え方があります。
「この考え方はどうなんだろう」
と疑問に思ったら、今度学校に来たときに数学の担当の先生に聞いてみてください。
5月13日、14日で学校に来るとき、
「中学3年生 数学 考えてみよう①！！」
「中学3年生 数学 考えてみよう②！！」
のプリントを持ってきてください。
「中学3年生 数学 考えてみよう①！！」
の解答です。
考え方の一部を紹介します。
他にも、考え方はあります。
「この考え方はどうなんだろう」
と疑問に思ったら、今度学校に来たときに数学の担当の先生に聞いてみてください。
5月7,8日の家庭訪問で、「考えてみよう②、③」を配布します。しっかりと取り組み、考える力を高めていきましょう！！
一年間よろしくお願いいたします。
奉仕作業の最後は、恒例の学年集合写真です。
みんなとても良い表情です。
3年間通った鶴城中学校に感謝を込めて、様々なところで作業を行いました。
20日(金)の午後、前後期の議員さんたちの企画で楽しみました。写真は、ぐるぐるバット、パン食い競争、ジェスチャーゲームの様子です。このあと、優里先生と牧野先生のご結婚を祝福する｢サプライズ｣もあり、盛り上がりました！
生徒会主催のボランティアで校区小学校の片付けの手伝いを行いました。
八ツ面小学校に約20名の生徒が参加し、会場や教室、運動場の片付けなどを行いました。
どの生徒も進んで動き、片付けもスムーズに終えることができました。
3年生の学年朝会では、前期クラスのために行動や声かけを立派にしてくれた若鶴賞の発表と、後期の委員長の発表が行われました。後期の室長や議員もクラスの中で決まり、最後の中学校生活、クラスのために頑張ろうとする姿が見られました。
西尾いきものふれあいの里での体験が無事終了しました！
お昼休みには昔懐かしの竹馬やぽっくりで遊び、楽しいひと時を過ごしました。
午後からは竹の間引き作業をお手伝いさせていただきました。
初めて竹を切るという生徒がほとんどでしたが、全員がノコギリで竹の切断や枝払いの作業に挑戦しました！
驚くほど早く上達し、軽トラ1台分の竹を伐採しました！
里山で様々な作業をお手伝いする中で、豊かな自然を間近に感じ、里山の自然を守っていくことの大切さや大変さを学ぶことができた地域貢献学習でした。
また、10〜3月までの半年間で1ヶ月おきにいきものふれあいの里入口の掲示板にて鶴中生が描いたポスターを1枚ずつ掲示していただけることになりましたので、よろしければ足を運んでいただけたらと思います。
