西尾市立室場小学校

　先日、図工の授業で新聞紙を使った創作遊びをしました。

　新聞紙を破ったり、細く巻いたり、くしゃくしゃにしてみたりと、いろいろ試しながら活動しました。

　ベッドや剣、家を作ろうとしている子など、それぞれ自由に制作することができました。

　授業を通して、紙を巻くと丈夫になることやくしゃくしゃにすると柔らかくなることなどに気づきながら、楽しく学習できたと思います。

2年生の国語の授業では、「動物園のかんばんとガイドブック」の学習をしました。ゾウについて知っていることの発表で、付け足しのハンドサインを使って、つなげて発言できました。

4年生の国語の授業では、わたしのクラスの「生き物図かん」の学習をしました。生き物についてのリーフレットをタブレットを使って作ります。

3年生の音楽の授業。音楽の先生のピアノ伴奏にあわせながら、リコーダーの練習をしました。「上手にできているね」とほめてもらいました。

3年１組の国語の授業。元気のよい挨拶から始まり、みんなで声をそろえて音読、そして登場人物の気持ちについてみんなで話し合いました。どんな気持ちなのか、みんなで意見交流することでそれぞれの考えを深めていきました。発言の仕方、話の聞き方、友達の発言への反応など、学びに向かう姿勢もすばらしかったです。

校長の高橋です。
昨日は、授業参観と引き取り訓練がありました。
参観いただきました保護者の皆様ありがとうございました。
子供たちの様子はいかがでしたでしょうか。
今年度、室場小学校は、研究主題を「関わり合いを通して、共に思いや考えを広げ深める子供の育成」とし、関わり合いを大切にした授業づくりに努めています。
その基礎となる「友達の方を向いてしっかり聞く」「はっきりゆっくり最後まで話す」「積極的に発言する」ができるように、日々教職員は声をかけ励ましています。
昨日の授業参観、その成果が出てきて、子供たちの成長が伝わってきた場面が多くありました。
1年生、正しい姿勢で座って、話を聞いたり、ノートに書いたりすることができるようになってきました。
2年生、「〇〇さんと同じで、・・・です。」のように、友達の話を聞いてつなげて発言することができる子がいました。
3年生、発言に積極的です。挙手の際、指先まで伸ばしている子がいました。
4年生、話を聞くときに友達の方を見て聞くことができています。挙手の際に、付け足しの内容であることをハンドサインで示している子もいました。
5年生、話し合いの足跡が、黒板いっぱいに書かれていました。黒板を見直して考えを深めています。
6年生、課題解決に向けて、グループでの実験を友達と協力して進めていました。
たけのこ組、作文の発表をしっかり聞いて質問を考えることができました。「・・・です。」と最後まで話すことができました。
関わり合いを大切にするために、話し合いがしやすい座席の隊形や思考を深めるための板書など、さまざまな工夫をして授業づくりをしています。
これからも、日々の授業を大切にして、楽しくて力のつく授業の実現を目ざしてまいります。

　授業参観では、算数、道徳、理科、生活単元の学習を公開しました。子供達が考えたり活動したりする姿を見ていただけたと思います。
　また、その後に行なった保育園と合同の引き取り訓練にご協力いただきありがとうございました。

　２年生の算数の時間に「10cmぴったり選手権」をしました。

　「10cmぴったり選手権」は、紙テープを誰が1番10cmに近く目測で切れるかを競うゲームです。

　ゲームは２回行いました。

　１回目は、５ｃｍくらいや２０ｃｍくらいと、みんなバラバラでした。中には、あと数ミリでぴったりという子やいきなり１０ｃｍぴったり切り取った子もいました。１回目の結果を受けて、１０ｃｍの長さを覚え、２回目の挑戦に臨みました。

　２回目は、１０ｃｍ前後で切り取ることができた子が増えました。特にすごかったのは、２回目で１０ｃｍぴったりに切り取れた子が５人もいたことです。

　チャイムがなっても、「もう１回やりたい！」という子もおり、楽しく長さの学習をすることができたかなと思います。

　昨日、みんなで育てている野菜の観察(２回目)をしました。１回目よりも大きくなっており、花が咲いているものや実がつき始めているものもありました。
　
　観察では、算数の時間に学んだ「長さ」をいかして、竹ものさしを使って葉や茎の長さを測る姿が見られました。他にも、葉の枚数や色など、詳しくまとめていました。

　これからの収穫が楽しみです。

今日から作文学習強調旬間が始まりました。朝８時２０分から８時５０分までの３０分間、全校で作文の学習に取り組みます。今日は、作文のたね（題材）を考えているクラスが多かったです。６月２７日まで、集中して取り組み、作文を仕上げていきます。

　図工の授業で、想像した生き物(教科書では、「むぎゅたん」と呼んでいます)を粘土で表現しました。

　時間いっぱい活動し、みんなそれぞれオリジナルの作品を作ることができました。

　本の読み聞かせがありました。前のめりになるくらい、夢中になって聞く子もいました。
　毎週、すてきな本を読み聞かせてくださり、ありがとうございます。