西尾市立幡豆中学校

総合的な学習の時間に、1年生は防災学習に取り組み始めました。
今日は、被災時に何が必要かを話し合いました。

総合的な学習の時間に、職場体験を振り返りました。
タブレットを使って、文書をまとめをました。

1年3組の1時間目は国語。
詩「ねがいごと（たんぽぽはるか）」に込められた思いについて考えを出しあいました。
「『あいたくて』が4回も続いてるから、ものすごく会いたいんだ」
「もっとだよ。そのあとの『・・・・・・』はずっと『あいたくて』が続いてるってことだと思うよ」
「うーん。そうかなあ。僕は時間をとって自分のねがいごとを見つめ直しているように思ったんだけど・・・」
言葉、表記に着目しながら、友達と考えを出し合う真剣で楽しい時間です。

「あじさい運動」の「あ＝あいさつ」が朝から爽やかに校舎に響きます。あいにくの曇り空ですが、元気なあいさつに吹き飛ばされたかのように、体育館の向こうでは雲の隙間から青空ものぞいていました。

本日、3年生は学力診断テスト。
ぴんと張りつめた空気の中でみんな真剣、頑張っています。

1年2組の2時間目は家庭科。
消費生活について考えました。
たとえば、今、履いている運動靴。
どうしてその靴を選んだの？
デザイン？価格？機能性？
もちろんそれらを含めて、総合的に考えて。
賢く正しい消費者になるための勉強です。

1年3組の1時間目。
これまでのクラスのいいところ、もっと頑張りたいことを出し合いました。いいところは「元気」「授業と遊びの切り替えができる」「ここぞというときの団結力」。もっと頑張りたいところは・・・「うーん。給食準備中、ちょっと騒がしいかなぁ」。
クラスの自己採点は現在10点満点中、7点。夏休みまでに8.5点までは引き上げたい。
がんばれ、1年3組。教室全面に掲げられている言葉は「限界突破」。

みんなで楽しんで盛り上がった全校レクを経て、無事「じ」が戻ってきました。これで元通りの「あじさい運動」。
いえいえ、絆が一層強まってパワーアップした「あじさい運動」なのです。

学年縦割りのチームで、校内を巡って謎解きに挑戦。
生徒会が時間をかけて準備した難しい謎解き、先輩・後輩関係なくみんなで問題を囲み、難問をクリアした瞬間は大きく盛り上がりました。
企画・運営をしてくれた生徒会のみなさんのおかげで、全校生徒で楽しい時間過ごすことができました。

2年2組の3時間目は社会。
「環境と開発の両立をめざして」。
めざましい開発のかげで生まれた公害について。
たとえば蛍光管のようなリサイクルの難しい製品について。
資料映像をみんなで見て、みんなで考えます。