西尾市立横須賀小学校

4年生は国語の授業で話し合う勉強をしています。

司会者、提案者、参加者、書記など役割を考えながら話し合うことがポイントです。

ポイントがわかってくると、大人数での話し合いでも、上手に話がまとまるようになってきました。

１年生の１クラスが、生活科の授業を市内の先生方に見ていただきました。

家のお手伝いをやってみて困ったことを取り上げ、みんなでどうしたらよいか話し合いました。

「・・・するといいよ」とたくさんのアイデアが出されました。

中には、みんなの前で実際にやって見せてくれる子もいました。

まとめもがんばって書きました。お手伝いが、さらに上手になれそうです。

下校は６年生のボランティアが付き添ってくれました。とても頼もしい存在です。

緊急事態宣言が解除されて、久しぶりに水泳学習ができました。

今年最後の残暑と思われる今日この頃ですが、６年生では夏服のコーディネートについて学んでいます。気候や場所の適した服装について、友達の案も参考にしながら、練り上げていっています。

自分の案を写真にしてタブレットに取り込み、みんなに披露しやすくしています。

お隣の席で、兄弟図案をつくったので、ぜひ披露したいという子たちの案です。

日々、大きな事故もなく過ぎています。これからも続けてほしいものです。さて、４年生の廊下に、夏休みにかいてきた交通安全ポスターが掲示されています。とっても上手にかけていたので、紹介します。

上のポスターのようなことがちゃんとできているといいなと思います。車を運転されるお家の方などは、歩道に人がいたら、水などをはねないように、運転を配慮したいですね。

３年生が「生活のしかたを考えよう」というめあてで、１日の生活の仕方について、見直しを行っていました。

自分自身の日々の生活を振り返り、反省点やどうするとよりよいのかをワークに書き込んでいました。このクラスは、書く時の姿勢のよい子が多かったので、思わず、立ち止まって撮影させてもらいました。きっとよい振り返りができ、よりよい生活へとつながるのだろうなと期待しています。

４年生では、割合の勉強をしていました。考える問題は、【最初は１ｍだったイルカが４ｍに成長、一方、最初３ｍだったクジラが６ｍに成長。どちらの方が、成長したか。】です。ひき算をすれば、成長した長さは同じ３ｍなのですが・・・。クラスのみんなで、それぞれ考え方を出し合っていました。

このクラスのよいところは、先生の説明や友達の意見を静かに聞けるところ。そして、ペアでの話し合いも、距離をしっかりとり、整然とできます。みんなで、考えを練り上げていく学習環境の土台がしっかりできていて感心しました。

となりの子と友達の意見について、感想を言い合っています

みんなが静かに聞いてくれるので、落ち着いて意見も発表できます

何倍になったかで、イルカの方が成長したと導き出しました

先日、２年生の「パッカンづくり」を紹介しましたが、今日は別のクラスで、新聞タワーをつくっていました。土台からすべて新聞。どれだけ高くできるか、班で知恵を出し合い、制作していました。２ｍ以上の天井につきそうなくらいまで高いタワーをつくった班もありました。

スマイル学級とハッピー学級の子たちが、買い物練習をしていました。一人５００円を持ち、決められた数の商品を買って、お金を払います。本物の商品ではないので、選ぶのに迷いはなかったようですが、実際には迷ったりするのでしょうね。正しく、支払いもできました。

商品を選んでいます。

おもちゃの寿司や野菜、果物などが、今回の商品です。

先生がレジ担当。支払いをしているところです。

２年生では、新聞紙を使って、音の鳴るパッカン作りを行っていました。できるだけ大きな音が出るように、折り方の大きさや形などを工夫していました。どうするとよいか、気が付いたかな。