2022年3月 2日 (水)

0225 エコトークセッション(3,4年)

 4年生が、エコトークセッションを行いました。エコトークセッションとは、「アイシン環境学習プログラム」で学んだ成果を発表する場です。4年生は、この学習で学んだことをもとに、自分たちには何ができるのかを考えて行動し、その成果を3年生に発表しました。
 最後に、NPO法人アスクネットの兼子さんから、アイシン環境学習プログラムの修了書をいただきました。これからも学んだことを生かしていってほしいです。

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2022年2月25日 (金)

0224 栄養指導(3年)

 栄養教諭の伊澤先生から、9月から給食を提供してくださっている給食センターの仕事を教えてもらいました。約5200人分の給食を午前11時までには調理していること、野菜は丁寧に3回に分けて洗っていること、みんなにおいしく食べてもらうようにいろいろな工夫をしていることなどを聞きました。話を聞いた3年生から、「おいしい給食をつくってくれてありがとう。給食を残さずに食べたいです」といった感想が出ました。たくさんの人の協力で、毎日の給食を食べることができています。感謝して、給食をいただきたいと思います。

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2022年2月 1日 (火)

0201 茶園の肥料まき(3,4年)

 3,4年のみんなが茶園に肥料をまきました。肥料は菜種粕です。津平小の茶園は、無農薬・有機栽培をし、体によいお茶を目指しています。おいしいお茶になあれ。

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0131 全校朝会

 新型コロナウイルス感染症のレベルが上がったため全校朝会の形を変えて行いました。全校朝会の会場は体育館で、視聴は各教室で行いました。
 校長先生からは、コロナにかかった人を「探さない」「気にしない」「うわさしない」というお話がありました。いつだれがどうなるかわかりません。感染症対策をして過ごしていきましょう。また、競書会の表彰もありました。入賞したみなさん、おめでとうございます。

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2022年1月14日 (金)

0114 雪あそび

 朝から銀世界となった今日、雪とあそぶ津平っ子の姿がありました。雪を丸めて雪合戦をしたり、雪を集めて雪だるまを作ったりしていました。遊び終わった校庭には、たくさんの雪だるまが並びました。

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0113 おはなしおいで

 木曜日の給食の時間は、「おはなしおいで」と題した校長先生の読み聞かせがあります。今回のお話は、「アリババと四十人の盗賊」です。津平っ子は、校長先生が「ひらけ」というと、おもわず「ごま!」とさけびそうになるほど、お話に夢中になって給食を食べていました。

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2022年1月12日 (水)

0112 書写講座(6年)

 6年生の児童が、地域の書家である中村茂雄先生に硬筆のご指導をいただきました。「書くこと」には、「心」が必要なこと、そして、「ていねいに、ゆっくり」、「集中」して文字を書くことで、美しい文字が生まれることを学びました。6年生の児童は、中村先生の話をよく聞き、学んだことを文字に表していました。中村先生、ご指導ありがとうございました。

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2021年12月23日 (木)

1223 各種表彰(ガーデニングコンテスト、マラソン大会、西尾市福祉大会)

 今日は、2学期最後の日。終業式後、全校集会の中で、吉良みどりの会主催のガーデニングコンテスト、マラソン大会、西尾市福祉大会の表彰伝達を行いました。
 ガーデニングコンテストは、11月12日に栽培委員のみなさんが行ったものです。正方形の木枠のプランターに、色とりどりの花をバランスよく植えました。その中には、津平の竹に細工を施した特注の容器を使い、立体的になるように工夫しました。見事、第2位を獲得しました。おめでとうございます。

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 マラソン大会の各学年、1位から3位までの入賞者が表彰されました。入賞した人、マラソンを走り切った人、みんなとてもよくがんばりました。おめでとうございます。

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 11月25日に西尾市福祉大会が行われました。その中で、優良児童の表彰がありましたが、今年度はコロナ禍のため出席できませんでした。本校からは、6年生の児童1名が表彰されました。そこで、全校集会の中で、表彰を行いました。日頃の模範的な行動が表彰されました。おめでとうございます。

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2021年12月22日 (水)

1222 ニャーゴ発表会(2年)

 2年生が、国語の学習のまとめとして、ペープサートを使って「ニャーゴ」の発表をしました。ナレーター役、たまおじさん(ねこ)役、子ねずみ役に分かれて、物語を上演しました。子ねずみのあどけない声やたまおじさんの困った声など、しっかりと本文を読み込んで、場面にあった読み方をしていました。とても立派な発表でした。

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2021年12月21日 (火)

1221 競書会

 今日は、競書会でした。1,2年生は教室で、3~6年生は体育館で行いました。基準文字となるお手本を真横に置き、基準線のどこから書き始め、どんな角度・太さにするとよいかを一画一画確認しながら、文字を書きました。静かさに包まれる中、真剣な表情の津平っ子が見られました。津平っ子みんな、精一杯自分の力を出し切り、今までの練習の成果を出すことができました。

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