浴衣を着てみよう(最終日)
わかば学級で浴衣を着ました。すでに一度浴衣を着た1年生が浴衣の着方を、先輩たちに教えてくれました。浴衣のたたみ方までばっちりでした。
日本の文化にふれることができ、よい機会になりました。
急なお願いにもご協力いただけた着付けの先生や保護者の皆さま、浴衣を持たせていただいたり、お貸しいただけたりと、初めての取り組みが成功したのも皆様のおかげです。心より感謝いたします。ありがとうございました。(家庭科担当)


わかば学級で浴衣を着ました。すでに一度浴衣を着た1年生が浴衣の着方を、先輩たちに教えてくれました。浴衣のたたみ方までばっちりでした。
日本の文化にふれることができ、よい機会になりました。
急なお願いにもご協力いただけた着付けの先生や保護者の皆さま、浴衣を持たせていただいたり、お貸しいただけたりと、初めての取り組みが成功したのも皆様のおかげです。心より感謝いたします。ありがとうございました。(家庭科担当)


夏休みも漢字、計算、ポスター、習字、作文、詩などいろいろな課題にしっかりと取り組みたいと考えているわかば学級の生徒です。習字作品の練習を2回行い、字の形やとめ、はね、はらいが一歩前進しています。お手本をよく見て書くところがいいです。(2年科任)


夏休みにわかば学級の生徒は二つの保育園を訪問して活動を披露します。歌と紙芝居とトーンチャイム演奏です。「さんぽ」「ビリーブ」「君をのせて」の曲がおすすめです。園児もいつも静かに聞きいっています。「さんぽ」を園児といっしょに歌うときに、タイミングをあわせて絵を見せます。どんな反応をするのか楽しみです。わかばの生徒は心を一つに合わせて園児のためにステキな会にするために頑張っています。(2年科任)


今夜、台風が来るかもしれません。とても蒸し暑い校舎です。わかばのみんなは10日の交流会を楽しみにして、準備と練習を頑張っています。西尾小と花小の児童を楽しんでもらいたいからです。紙芝居は、「赤んぼばあさん」なので、ばあさんやじい様になった生徒が、場面にぴったりの声色を出せるように、恥ずかしがらず役になりきっています。とても上手いです。(2年科任)



わかば学級では今年もザリガニとりをします。今日は2年生の2人がチャレンジ。
まだ時期が早いため、大物は少ないようですが、たくさん捕まえることができました。そんな中、スッポンのようなカメまでつかまりました。
一人1匹ずつを選び水そうへ。残りは用水へ返しました。(わかば科任)




牛乳パックを先生の指示するとおりにはさみで切り、自分たちの好きな図案を考えて色マジックで描いたら、間違えないようにセロテープで貼ることができました。キューブパズルの完成です。頭を使って、図柄を合わせるのが楽しいです。複雑だけど図柄を合わせられたときは「やった!」という気持ちです。(2年科任)


生活単元の学習で紙芝居を練習しています。西中校区のふれあい交流会や保育園で読み聞かせを披露するからです。
花小や西小の子や、くさのみ保育園児、花の木保育園児が喜んでくれるように工夫しています。まずは、大きな声ではっきりと、次は役割り読みを役者になりきって恥ずかしがらずに読みます。タンバリンやギロなどの効果音がうまく入るように、タイミングよく鳴らします。
6月が楽しみです。(2年科任)



わかば学級、最後の理科の授業がありました。最後の授業もべっこうあめづくり。ガスバーナーを使い、グラニュー糖をとかしてつくります。いろいろろうそくづくりで勉強をした、状態変化の勉強にもなっています。
はじめはマッチを点けるのも怖々やっていましたが、何度も練習を繰り返し、ガスバーナーの操作も落ち着いてできるようになりました。べっこうあめもきれいなきつね色、おいしくつくることができました。
4月にはいよいよ進級。くりかえし練習をすれば、どんどんできることが増えていく。来年度もがんばってほしいです。(科任)






今日の1時間目に、わかば学級の理科の授業がありました。今日は理科室を使うことができたので、「いろいろろうそく」づくり(状態変化の勉強)は一回お休みで、ガスバーナーの実際の操作をしました。使い方は2学期に勉強をしていたので、今日はいよいよひとりずつガスバーナーに火をつけます。
ペアで教え合いながらやってたり、プリントを見ながらやったり、みんな頑張りました。ついうっかり、熱い思いをした人もいましたが、正しい使い方をおぼえ、そのとおりに操作をすれば大丈夫だということを体験を通して学んでほしいと思います。今日、上手にできなかった人も、次回もう一度挑戦です。みんな一緒に頑張ろう!(わかば学級理科担当)



わかば学級の理科の授業は、新年から新しい勉強を始めました。「状態変化」です。でも今日は難しいお話は無しで、体験をしました。「いろいろ ろうそく」づくりです。
まずろうそくを小さく砕いて、いろいろな色のクレヨンを少し混ぜたあと、ヒーターで温めて溶かしました。液体になったろうを、星やハート形の容器に流し込み、冷えるまで待ちます。
これで「いろいろ ろうそく」の完成!
ろうを温めながら、溶けていく様子、冷えて固まる様子を観察しました。(わかば理科教科担任)



