食品添加物を禁止すべきか
2年6組の国語の授業でディベート本番です。「日本では食品添加物を使用禁止にすべきか」というテーマでした。
食品添加物を使用すると食品を長持ちさせることができ、価格が安定するなど良いことが多いという否定チームが勝利しました。しかし、蓄積されるとガンになったり、健康を害するということなども、ディベートを通してわかりました。
白熱した話し合いでした。(2年生科任)




2年6組の国語の授業でディベート本番です。「日本では食品添加物を使用禁止にすべきか」というテーマでした。
食品添加物を使用すると食品を長持ちさせることができ、価格が安定するなど良いことが多いという否定チームが勝利しました。しかし、蓄積されるとガンになったり、健康を害するということなども、ディベートを通してわかりました。
白熱した話し合いでした。(2年生科任)




在校生は、3年生を送る会で歌をプレゼントしたいと考え、練習をしています。
あなたとはだれか、3年生の先輩です。先輩に出会えて良かった。先輩の後ろ姿を追いかけて成長できたという思いを歌を通して3年生に届けたいと、繰り返し練習していました。(2年生科任)


金曜日6限に歌1、2年合同練習を行いました。君と出会った幸せをかみしめたい、景色が変わっても変わらない幸せがある。「変わらないもの」を練習している時に思い出すのは先輩のすごさ、かっこよさ、たくさんの笑顔です。2年生リーダーが6限を引っ張り、歌をぐんぐんとレベルアップさせていきました。(2年生科任)



ジャンボ紙芝居を読むときは、登場人物になりきって声が出ます。ナレーションをするときは、大きな声で、ゆっくりにしたり、速くしたり、変化をつけて行うことができます。擬音の部分は楽器や足音を使って効果音。
わかば劇団のメンバーはそれぞれの得意を生かして、すばらしい読み聞かせをしています。大黒柱の3年生がまもなく卒業するので、ぜひこの伝統を引き継いでほしいと、3学年一緒に練習を重ねています。(2年生科任)


9日、2年3組は家庭科の授業で簡単にできる蒸しケーキを作りました。
シリコンのカップの型に溶いた具を流し込み、フライパンで蒸し焼きにしました。4センチの水を入れてふたをしておけばおいしい蒸しケーキが完成です。各班の味比べも楽しそうでした。ぶどうカルピス味が特に人気でした。仲良し3組の顔がほころびました。(2年生科任)






1年生は美術の時間に銅板レリーフ・彫金風鈴づくりに取り組んできました。銅板に金鎚で鍵を打っていく地道な作業が続きました。モチーフは魚や昆虫などの生き物です。風鈴の音が爽やかで、自分の部屋に飾るのも楽しみです。(2年生科任)



スキーレッスンでもレスキュー隊が動くとドキッとします。心肺蘇生法を正しく理解して、もしものときに落ち着いて行動できるように練習しました。2組の生徒は胸部圧迫、気道の確保がうまくできました。真剣な表情で練習していました。(2年生科任)


1年4組の理科では、実験をして、力の大きさとばねの伸びの関係を調べました。ニュートンという単位も知りました。重さなんて普段じっくり考えていないけれど、地球に引かれていることも感じました。考えながら慎重にばねの長さを測っていました。(2年生科任)




3年生の理科、「地球と宇宙」の単元もいよいよ終盤。総合テスト後からは、太陽系の天体について勉強をしています。
今日は「一番星」や「明星」として知られる金星の見え方がテーマ。金星は真夜中には決して見ることができない。金星は月と同じように満ち欠けをするけど、月と違い見た目の大きさが変化する。「なぜ?」
テーブルごとに金星のモデルを使い、その理由を考えています。自分たちの力でなぞは解き明かせるかな?(校務)




本日4時間目の授業風景です。
1年2組は校庭で、音の伝わり方の実験を行いました。
1年6組はタグラグビーを3年生と一緒に行いました。
自分たちで体を使うことで、より深い学びにつながります。
2クラスとも、楽しみながら笑顔で取り組むことができました。(1年科任)



