2016年11月16日 (水)

11月15日の給食

★★献立:チャーハン、牛乳、鮪とサツマイモのピリ辛揚げ煮、中華風コーンスープ★★
高菜の入ったさっぱりチャーハン。最初に一口食べて「ん(sign01)味が物足りない(sign02)」と思ったのも束の間。ピリ辛揚げ煮は、しょうゆ味でしっかり、おいしく味付けしてありました。なるほど、この主副菜は、2つで絶妙のコンビネーションを発揮するんですねsign01細部にまで計算されつくされた今日の給食に☆3つです。

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2016年11月15日 (火)

へぇ~ すごい!

1年生の理科の授業は「光の性質」の最後のパート、「凸レンズのはたらき」に入りました。

ルーペや虫めがねでなじみのある凸レンズ。太陽の光を集め、黒くぬった紙を焦がした人もたくさんいます。その凸レンズを使うと、映像を写すことができる!遠くのものは逆さに見える!さっそく自分たちも挑戦。A棟の理科室でB棟の窓などを紙や壁に写したり、凸レンズをのぞいたりしてみました。

なぜ凸レンズを使うとこんなことができるんだろう?(科任)

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11月14日の給食

★★献立:ご飯、牛乳、大根と豚肉の煮物、茶わん蒸し、おかか和え★★
今日の給食は茶わん蒸しです。ふわっふわの卵の中にはとり肉がごろっと入っていて、ボリュームがあります。野菜がたっぷりの煮物は味がしっかりしみこんでおり、ヘルシーながら食べごたえのある給食でした。(事務)

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2016年11月14日 (月)

サッカー部公式戦(対 刈谷東)

 13日(日)、U-14西三河リーグの公式戦がありました。対戦相手は、刈谷東中学校です。前半の25分は両者のいい所がありながらも、0対0のまま終えました。

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試合が動いたのは、後半の8分ごろ。

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西尾がパスカットをし、裏に抜け出した選手がそのままゴールを決めました。サッカーは先制点をとると、勢いがでます。

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ピンチの場面もありましたが、チャンスも多くつくることができ、もう一点決めることができました。これでU-14西三河リーグは5勝1敗です。あと、1勝すれば確実に決勝トーナメントに上がれます。だからこそ、日頃から強くなるためにはどうすればよいか考え、そして、行動に移しましょう。(サッカー部顧問)

2016年11月12日 (土)

生徒会で救命講習会に参加しました

 西尾市防災フォーラムに向けて、本日生徒会執行部の3名が救命講習会に参加してきました。心肺蘇生法やAEDの使い方など、いざというときに役立つことを学ばせていただきました。(生徒会担当)

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2016年11月11日 (金)

健康集会(学校保健委員会)

6時間目に保健専門委員が中心となり、健康集会(学校保健委員会)を開き、全校で講演を聞きました。

講師は名古屋学芸大学教授の森英子先生でした。森先生は以前、西尾市内の小中学校に養護教諭・教頭としてお勤めになられ、本年度からは西尾中学校の評議員として、本校の学校教育にご助言を頂けています。

今日の演題は「たくましい心になるために~自分のためにできること~」。数々のデータや最新情報を基に、情熱のこもったお話を頂けました。西中生だけでなく、ご参加いただいた保護者の方々も、真剣な顔で話に聞き入っていました。(校務)

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11月11日の給食

★★献立:抹茶トースト、牛乳、クラムチャウダー、かぼちゃサラダ★★
抹茶トーストは厚切りパンの片面に抹茶の甘いペーストを塗って焼きあげてあります。ココアトーストと共に、給食の人気メニューです。クラムチャウダーは、ホワイトクリームのおかげで、あさりのえぐ味が和らぎ、とてもおいしいです。かぼちゃサラダも、深まる秋にふさわしい一品です。(事務)

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2016年11月10日 (木)

学校訪問でした

西尾市教育委員会の学校訪問がありました。

お客様がいらっしゃっても、チーム・オアシスはいつも通り。さわやかなあいさつ、笑顔と真剣な顔で授業、確かな日常が今日も見られました。(校務)

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11月10日の給食

★★献立:ご飯、牛乳、ハンバーグの野菜あんかけ、野菜のおかか和え、かきたま汁★★
野菜の値段が高騰するなか、ハンバーグの上に野菜のあんかけが乗せてあり、心にも体にも豊かなメニューです。ハンバーグもカリッと香ばしく焼いた食感が絶妙です。今日は一日肌寒い日でしたがほっと一息つける献立でした。皆さん風邪をひかないようにお過ごしくださいね。(教務)

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2016年11月 9日 (水)

「わかった」をクラスのみんなへ

1年生の理科は、「光の性質」の学習を進めています。今日は「光の屈折」によっておこる現象について考えました。厚いガラス板の向こう側に置いたものが、どちらにずれて見えるのか?なぜそう考えられるのか?

はじめは一部の生徒だけが「わかった」のですが、その「わかった」をクラスみんなの「わかった」にしようと、発表し、教えあうことができました。「それで?」「だから…」、「わからない」「ボクが説明するよ」、そんなやりとりが見られました。自分たちで授業を作っていく楽しさを感じられたのではないでしょうか。(科任)


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