本日、教育実習生が研究授業を行いました。「江戸幕府が264年続いた一番の理由を考えよう」という学習課題で授業が行われました。課題を解決しようと自分で調べたことを積極的に発表したり、仲間の意見に対して議論したりする姿が輝いていました。
瞑想タイムの様子です。本日は歩みという漢字の成り立ちから、立ち止まって振り返ることの大切さの話を聞きました。授業のあいさつの様子を振り返り、よりよいあいさつをするために大切なことは何か、考えるクラスがありました。今後も立ち止まって振り返り、少しでも高いレベルを目指します。
2年生の家庭科で包丁のテストを行いました。1人1本のきゅうりを1mmの薄切りにします。1分間で何枚切れるのかという課題に、真剣に取り組んでいました。家で練習してきた生徒もいたようです。切った後のきゅうりは塩やしょうゆでおいしく食べました。
本日6限に職場体験学習の振り返りを行いました。生徒たちは職場体験で意識したことや仕事のやりがいについて、自分の考えをまとめることができました。職場体験学習で学んだことを今後の学校生活に活かしてほしいです。
本日の給食準備の様子です。どのクラスもワゴンを持ってきてから、配膳が終わるまでの計測を継続しています。また、給食専門委員のリクエスト給食も行われます。みんな給食を楽しみにしています。
本日、職場体験学習をラグーナテンボスで行いました。生徒たちは、初めての仕事に苦戦をしながらも、最後まで一生懸命取り組むことができました。将来の職業選択につなげてほしいと思います。
職場体験学習の事前指導を行いました。当日の流れや点呼の仕方を確認しました。今まで学校の中で取り組んできたことを学校外でも発揮することができるように、相手より先に挨拶をする「先手挨拶」をし、マナーを高めていきます。
本日の帰りの会の様子です。生徒たちが中心となって一日の活動を振り返ります。学級全体で改善点を出し合い、少しでも学級をよくしようとする姿に向上心を感じました。
本日の6限に職場体験学習のしおりの読み合わせを行いました。日程やマナーの話から、生徒たちは当日のイメージを膨らませました。学校生活で行なっていることを校外でも行うことができるように、日常をさらに高めていきます。
本日、職場体験学習の職業決めを行いました。生徒たちは、将来就きたい職業を考えながら、体験する仕事を決めることができました。当日に向けて、気持ちを高めていきます。