お帰りなさい(リーダー養成塾)

岐阜県の白川郷で行われていたリーダー養成塾に参加していた4名の一年生が全員帰ってきました。「楽しかった」と笑顔で答える生徒一人一人の表情からは、出発した時よりも少し自信に満ち、成長した様子が感じられました。この活動を通して学んだことを学校生活の中で広げていき、一年生全体で成長していってほしいと願っています。(1年担任)
(一年担任)

岐阜県の白川郷で行われていたリーダー養成塾に参加していた4名の一年生が全員帰ってきました。「楽しかった」と笑顔で答える生徒一人一人の表情からは、出発した時よりも少し自信に満ち、成長した様子が感じられました。この活動を通して学んだことを学校生活の中で広げていき、一年生全体で成長していってほしいと願っています。(1年担任)
(一年担任)
12/25〜28、白川郷のトヨタ自然学校で、西尾市リーダー養成塾研修が行われます。
西尾中学校からは1年生4名が参加しています。しっかりと学び、ひと回りもふた回りも成長してきてくれることを期待しています。(1年主任)


終業式のあと、1年生は体育館に残り、学年合唱の歌「マイバラード」を歌いました。
実は、転校してしまう一年生の仲間に向けての歌でした。
リーダー養成塾への参加者の紹介もあり、温かい雰囲気に包まれた会となりました。
3学期は、2年生の0学期として、 さらに成長してほしいと思います。(1年主任)








第7回のオアシスタイムがありました。今年度の最後のオアシスタイムということで、どの生徒も今までで以上に真剣に取り組んでいました。最後の試合、最後の作品作りと、どの生徒も一生懸命でした。
最後には、お世話になった講師の先生に感謝を表す会が各講座でもたれました。講座長が今まで教えていただいたことに感謝の言葉を述べ、一人一人が書いたお礼状を渡しました。講師の先生からも、楽しく活動ができたとお褒めの言葉をいただけました。このオアシスタイムで学んだことや、取り組む気持ちなど、今後の生活の中で生かしていってほしいと思います。(1年担任)
本年度のオアシスタイムも残すところ、12月19日の1回だけとなりました。今日はこれまでの活動を振り返り、お世話になった講師の先生へのお礼の手紙を書きました。また、作品などをB棟の廊下に展示しました。
作品などは学級PTAが行われる12日(月)から14日(水)の間、展示していますので、ぜひ足をお運びください。(校務)




1年生の理科、「光の性質・凸レンズのはたらき」もいよいよ終わりを迎えました。
凸レンズで紙を焦がしたり、ものを大きくして見えるようにしたり、映像を写したりできるする理由を作図をしながら学んできました。最後の授業では凸レンズを使い、スクリーンに実像を映しているとき、レンズの下半分を紙で隠すとどうなるかを考えました。
今回もはじめは一部の生徒だけが「わかった」のですが、その「わかった」をクラスみんなの「わかった」にしようと、発表し、教えあうことができました。クラスメートに教えて「わかって」もらえる楽しさ、教えてもらえて「わかった」になる喜びが今日も味わえたようです。(科任)




1年生の外庭掃除は運動場を担当していて、草取りが中心です。
秋の深まりとともに、無言清掃ができるようになってきました。始まりのチャイムと同時にあいさつ。西中プライドを胸に、黙々と草を取り続けています。約13分活動をした後は、協力をしてごみ袋に草を集め、終わりのチャイムと同時に、西中1年生らしい、さわやかな笑顔とあいさつで締めくくります。今はまだ先生の姿を気にしている人もますが、2年生になるまでに「本物」になってほしいです。(校務)




1年生の理科の授業は「光の性質」の最後のパート、「凸レンズのはたらき」に入りました。
ルーペや虫めがねでなじみのある凸レンズ。太陽の光を集め、黒くぬった紙を焦がした人もたくさんいます。その凸レンズを使うと、映像を写すことができる!遠くのものは逆さに見える!さっそく自分たちも挑戦。A棟の理科室でB棟の窓などを紙や壁に写したり、凸レンズをのぞいたりしてみました。
なぜ凸レンズを使うとこんなことができるんだろう?(科任)



1年生の理科は、「光の性質」の学習を進めています。今日は「光の屈折」によっておこる現象について考えました。厚いガラス板の向こう側に置いたものが、どちらにずれて見えるのか?なぜそう考えられるのか?
はじめは一部の生徒だけが「わかった」のですが、その「わかった」をクラスみんなの「わかった」にしようと、発表し、教えあうことができました。「それで?」「だから…」、「わからない」「ボクが説明するよ」、そんなやりとりが見られました。自分たちで授業を作っていく楽しさを感じられたのではないでしょうか。(科任)




日常を大切にしようと頑張っている1年生は、元気な(授業の)あいさつを習慣にしようとしています。3年生が行っている、新しい「授業が勝負」を真似しながら始めました。まずは先輩の背中を追いかけながら…。そして自分たちであたらしい西尾中学校を創って行ける学年になってほしいです。
4月まではできていた、でもいつの間にか失われつつあった元気なあいさつ。このとりくみで元気なあいさつが戻ってきて、とてもうれしいです。習慣になるまで、一緒にがんばりましょう。(校務)


