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２年生国語で学習して、何か自分にできることはないかと真剣に考えた生徒たちは、仲間や学校を動かしました。募金活動を世界の貧しい人々のためにしたいと考え、まず、執行部で原案を練ってきました。生徒議会で写真を見せたり、説明をしたりして、この行動の意味を仲間たちに理解してもらうことができ、質問を受けながら、案を煮詰めていきました。１2月４日から１５日まで募金活動を繰り広げます。視野を世界に広げ、利他の心で募金を呼びかけてみようとする生徒たち。素晴らしいの一語です。（２年生科任）
１１月は今日で終わりです。６時間目、２年生はオアシスルームで集会を行いました。スキー学習実行委員会が組織され、実行委員長たちが自己紹介をしました。やる気いっぱいのメンバーです。イベント、立志、歌、感謝、セレモニー等に分かれ、活動していきます。また、先生からレンタル品の説明やスキー技能アンケートの説明を受けて、２年生の目もきらりと集中していました。（２年生科任）
テストが終わって、やりきった気持ちで爽やかです。
保健専門委員会が企画したハートツリーが、どのクラスでも実施されました。隣の席の人へのありがとうの気持ちを書きました。２年６組の生徒たちは、仲間の良いところをたくさん知っているので、すいすい書きあがります。書き終わったらツリーの台紙に貼り、同時に周りから見た自分の良いところを読んでいました。そうか、気づいてくれたんだねと会話している姿がありました。（２年生科任）
サツマイモのツルを巻き、紙粘土やリボンなどで飾った素敵なクリスマスリースを、西中の先生に販売しました。わかばリース店スタッフとして、客である先生たちにセールスポイントを伝えました。代金を間違えずに受け取ることも大切です。お礼を言って、おつりをきちんと手渡すことも上手にできました。
あっという間に売り切れてしまい、買えなかった先生は残念だという顔です。教室では代金を正確にしわけたり、数えたりして、わかばクリスマス会の資金とします。お買い上げ、ありがとうござました。（２年生科任）
テスト初日を迎えました。陽が当たる教室の南は暖かく、鉛筆がかりかりと擦れる音も進みます。精一杯努力した成果をここで出します。
清掃が始まりました。Ａ棟2階の廊下を本当にきれいに雑巾掛けをする生徒たちに感心しました。さすが３年生だと思います。確かな日常を大切にする西中生です。（２年生科任）
２年１組英語の授業。接続詞のthatについてなぜあるのか考えました。先生が「これは二つの文をつなぐボンドだ。乾くと見えないけど繋いでいるでしょ」えー？thatとボンドで接着というイメージがくっつきません。先生が「シンキングタイム！」というと生徒たちは隣の生徒と自分の意思を語り合い、納得していきました。省略してもいいということも分かりました。（２年生科任）
わかばの仲間たちが恒例のクリスマスリースを制作しています。今年は色鮮やかなリースだと自慢できます。わかば農園でサツマイモを収穫し、そのツルを使っています。三重巻きにして、上に緑や赤リボンをつけ、紙粘土の小物を飾り付けました。小物はサンタクロースや子熊やリンゴなどを立体的に制作して彩色も楽しみました。２８日に西尾中の先生たちに販売します。先生たち、楽しみにしていてくださいね。（２年生科任）
２０日の５時間目、２年３組の教室に外国人講師４人をお招きしました。４月から取り組んでいる英会話を楽しむために外国人講師さんと会話したいと思っていたからです。日本の良さ、例えば寿司のおいしさやクールジャパン、ドラえもんなどのマンガやアニメ、日本の誇れるスポーツなどについて楽しく会話できました。疑問文で話を膨らませたり、リアクションをしたりすることの大切さを再確認しました。（２年生科任）
１７日の５時間目、２年生はオアシスルームで「合唱コンクールを振り返って集会」を行いました。自分やクラスが成長したと感じたことを出し合いました。
「リーダーだけではなく一人一人が考えて動くことができるようになった。」「クラス同士はライバルなのに高め合うことができる仲間だと感じた！」日常に生かしていくことの話し合いでは、「全体が良くなるために声がかかったらすばやく動いていこう」「歌が大成功だったので卒業式でも歌いたい。」「歌の雰囲気を授業の切り替えなどでも生かしていく。」など次々と意見が交わされました。２年生が充実した１１月を過ごしたのだと感じました。（２年生科任）
C棟廊下、階段や音楽室などの清掃をする生徒たちは毎日しっかりと無言清掃を行っています。先輩から学び、しっかり無言清掃が当たり前となっています。C棟の床や壁面が拭かれ、磨かれ、きれいになっていきます。（２年生科任）
