西尾市立横須賀小学校

今年最後の残暑と思われる今日この頃ですが、６年生では夏服のコーディネートについて学んでいます。気候や場所の適した服装について、友達の案も参考にしながら、練り上げていっています。

自分の案を写真にしてタブレットに取り込み、みんなに披露しやすくしています。

お隣の席で、兄弟図案をつくったので、ぜひ披露したいという子たちの案です。

日々、大きな事故もなく過ぎています。これからも続けてほしいものです。さて、４年生の廊下に、夏休みにかいてきた交通安全ポスターが掲示されています。とっても上手にかけていたので、紹介します。

上のポスターのようなことがちゃんとできているといいなと思います。車を運転されるお家の方などは、歩道に人がいたら、水などをはねないように、運転を配慮したいですね。

３年生が「生活のしかたを考えよう」というめあてで、１日の生活の仕方について、見直しを行っていました。

自分自身の日々の生活を振り返り、反省点やどうするとよりよいのかをワークに書き込んでいました。このクラスは、書く時の姿勢のよい子が多かったので、思わず、立ち止まって撮影させてもらいました。きっとよい振り返りができ、よりよい生活へとつながるのだろうなと期待しています。

４年生では、割合の勉強をしていました。考える問題は、【最初は１ｍだったイルカが４ｍに成長、一方、最初３ｍだったクジラが６ｍに成長。どちらの方が、成長したか。】です。ひき算をすれば、成長した長さは同じ３ｍなのですが・・・。クラスのみんなで、それぞれ考え方を出し合っていました。

このクラスのよいところは、先生の説明や友達の意見を静かに聞けるところ。そして、ペアでの話し合いも、距離をしっかりとり、整然とできます。みんなで、考えを練り上げていく学習環境の土台がしっかりできていて感心しました。

となりの子と友達の意見について、感想を言い合っています

みんなが静かに聞いてくれるので、落ち着いて意見も発表できます

何倍になったかで、イルカの方が成長したと導き出しました

先日、２年生の「パッカンづくり」を紹介しましたが、今日は別のクラスで、新聞タワーをつくっていました。土台からすべて新聞。どれだけ高くできるか、班で知恵を出し合い、制作していました。２ｍ以上の天井につきそうなくらいまで高いタワーをつくった班もありました。

スマイル学級とハッピー学級の子たちが、買い物練習をしていました。一人５００円を持ち、決められた数の商品を買って、お金を払います。本物の商品ではないので、選ぶのに迷いはなかったようですが、実際には迷ったりするのでしょうね。正しく、支払いもできました。

商品を選んでいます。

おもちゃの寿司や野菜、果物などが、今回の商品です。

先生がレジ担当。支払いをしているところです。

２年生では、新聞紙を使って、音の鳴るパッカン作りを行っていました。できるだけ大きな音が出るように、折り方の大きさや形などを工夫していました。どうするとよいか、気が付いたかな。

今回は、校内で児童のみの作品鑑賞となりましたが、体育館に作品がすべて展示されました。学級ごとに見る時間を設定して、下の写真は、６年生が鑑賞しているところです。

６年生では、タブレットを使って、ことわざなどの意味調べを行いました。ローマ字入力にも少しずつ慣れて、調べを進めています。

ご家庭でのWi-Fi接続確認、ありがとうございました。

ドリル学習のアプリを使ったり、作ったデータを先生に提出したりする練習が進んでいます。

ログインの仕方がわかると、ドリル学習にも積極的に取り組んでいます。