西尾市立吉田小学校

月曜日から正門近くの桜の木に集まっていたミツバチ達が昨日の午後（たぶん５時間目あたり）に去っていきました。新しいお引っ越し先がみつかったのでしょうか？５時間目の和太鼓の音に驚いたのでしょうか？

しばらく吉田小にいたので、あっさりと去っていき、なんだかさびしい気持ちも？

５，６時間目に、６年生を対象に、アーティストインスクール（芸術家派遣事業）が行われました。和太鼓奏者の山田純平氏をお迎えし、和太鼓についてのお話を聞いたり、和太鼓のたたき方を教えていただいたりしました。

日本全国にはいろいろな種類の和太鼓がある。

地方によって、たたき方もさまざま

そして演奏を聴く。その迫力にびっくり！

いよいよ体験。

「口唱歌」という方法で、教わります。

♪　ドンドン、げんきな吉田っこ　　ドン　ソレ　ドン　ソレ・・・　♪

短い時間で、みんなで合わせてたたけるようになって、大満足！

最後に、自分のやりたい職業、和太鼓奏者になるまでの苦労についてのお話を聞きました。

秋には、また吉田小学校に演奏に来てくださいます。そのときは全校で聞きます。楽しみです。

昨日の午後から、正門付近の桜の木にミツバチが大量に集まってかたまりを作っています。

ミツバチは「分蜂」といって、一つの巣に新しい女王バチが生まれたとき、古い女王バチが巣にいる働きバチを連れて引っ越しをするのだそうです。そしてその引っ越しの途中、どこかに一時的にとどまり、しばらくすると巣を作るのに適した場所をみつけ、そこに移動するのだそうです。だいたいは２，３日で移動するそうです。

このようなときのミツバチは攻撃性はあまりないということなので、ミツバチ達の「お引っ越し」を見守りたいと思っています。とはいっても万一の場合を考え、ミツバチが移動するまで、通学路を少しだけかえて、対応します。登下校以外でも近くを通る際には、十分気をつけてください。ミツバチたちが、早くよいすみかをみつけてくれるといいです。

今回のさざなみ集会は給食委員さん達が各クラスへ出かけ、発表しました。

内容は、牛乳パックを整頓して片付けることや食器に食べ残しのないよう食べることを呼びかけるものでした。

それぞれのクラスでは、委員さん達の発表に熱心に耳を傾けていました。

１年生が種をまいたアサガオが、鉢いっぱいにたくさん芽を出しました。

今日は、間引きをしました。抜いたアサガオは、家に持って帰って育てたり、保育園にあげたりします。間引きをしたあとは、残したアサガオが鉢の真ん中のほうにくるようにしました。子ども達はシャベルでやさしく土をかけていました。

２年生は、生活科で夏野菜を育てています。自分で決めた夏野菜（きゅうり、ミニトマト、なす、かぼちゃ、ピーマン、おくら、とうもろこし）を５月の連休後に植えました。

今日は、観察とお世話をしに畑にやってきました。

水をあげたり、支柱をたてたり、わらをしいたりしました。

おくらやなすなど、もう実がなり、収穫した子もいました。でも夏野菜はこれからです。

しっかりお世話をして、いろいろなことを学び、たくさん収穫できるといいですね。

３年生は、理科でヒマワリとホウセンカを育てています。今日は、その観察。

「葉っぱが丸いのと、ぎざぎざしたのがあるよ。」

「ざらざらする葉っぱもあるよ。」

ルーペを持って、熱心に観察していた子もいました。

「おはようございます。」

児童会役員さんにあいさつする元気な声がひびいてきます。

今日は、にっこりあいさつ大作戦の日です。木曜日は、元気にあいさつするとにっこりバッジがもらえます。今年から、「にっこりバッジがもらえた子１００％」が月に２回達成できたクラスは、児童会から表彰してもらえます。先月は３クラスが達成できました。

児童会長さんに話を聞くと、「あいさつ運動を始めたころより元気なあいさつの人が増えた。」と言っていました。すてきです！役員さんの一人は、「この調子で、友だちや先生、地域の人にもあいさつできるようになってほしい。」と言っていました。

めざせ！あいさつ日本一

３階から打楽器の音が聞こえてきます。６年生の音楽の授業。

グループに分かれて、思い思いの打楽器を使い、リズムアンサンブルを作っています。

どんなリズムがいいかな？　この音色を生かすには？

４年生の教室では社会。

まとめの学習、新聞作り。

授業で学んだこと、自分で調べたこと、消防署見学に行って知ったことをまとめていました。

読みやすい新聞にするには？

５年生は、６月２５，２６日と野外学習に出かけます。そこで、カレーライス作りに挑戦します。

今日は家庭科で、その練習を兼ねてカレー作りをしました。

今まで調理実習では、まだ卵とじゃがいもをゆでたことしかありません。今日は３種類の野菜を刻み、煮込みました。でも、グループのなかで協力し、予想以上に要領よくカレーを作ることができました。

できあがったカレーは給食の時間に食べました。「おいしいね。」という声があがっていました。もちろん全部ぺろりと平らげました。

これで野外学習のとき、「ルー」はばっちりできそうです。あとはご飯・・・。