西尾市立米津小学校

現職教育では、授業を見あっての授業研究も行います。

今日の２時間目に６の１で、ちはな先生が理科の授業のブロックを研行いました。子どもたちはよく集中して授業に臨んでいました。

全教員で見合う全校研は年に数回しかできませんので、それ以外の先生方は学年ブロックごとの授業研究を行い授業力を鍛えます。

前時に水溶液を調べる実験のやり方の効率のよい計画を立て、本時はそれを実際に行ってみる流れでした。よい単元の流れだったと思います。

本日の午前１０時に、災害時に国からの緊急情報を確実に受信するため、全国一斉で緊急地震速報訓練が実施されました。防災行政無線や戸別受信機等に緊急地震速報の試験放送が一斉に流れるのに合わせて、本校でもシェイクアウト訓練を行いました。

シェイクアウトとは、地震から身を守るための３つの安全行動（１姿勢を低く、２頭を守り、３じっとする）のことです。誰もいないように見える教室風景ですが、６年生が机の下にもぐっています。さすがです。

今日の給食のメニューは、サバの塩麹焼き、野菜の甘辛炒め、イカ団子と高野豆腐の煮物でした。

校長室 こめたんの部屋の掃除に来ている６年生の子に、今日の給食はどれが好きだったと聞いたところ「サバのやつ！」と即答だったのでこれに決めました。塩焼きでなく塩麹を使っているので旨味が多く感じました、美味しかったです。

６の２へお邪魔しましたが、明るい雰囲気で食べていましたよ。サバもよく売れていました。

こうき先生にしめじを減らしてとお願いしている子がいたので、クラスの子にきのこが好きか聞いてみたら「好き」答えた子の方が多かったです。

サバに肉にイカ団子と何だか豪勢な今日の給食でした。ごちそうさまでした。

今日の給食のメニューは、鶏肉の塩唐揚げ、キュウリのごま醤油和え、五目汁でした。

生姜、にんにく、レモンと塩で下味を付け、衣に大葉を入れた鶏の唐揚げです。フライドチキンは下味を付けずに衣に味を付ける、唐揚げは肉に下味を付けるとチコちゃんに教わりました。所要があって後でいただきましたが、とっても美味しかったです。

今日は、優秀なアシスタントさんに６の１へ行ってもらい撮影していただきました。

とっても素敵な笑顔で給食の時間をすごしていますね。

みんな、塩唐揚げがとっても気に入ったみたいで、栄養士さんに「また出して」とリクエストしていたそうですよ。ごちそうさまでした。

水を使うのに絶好な天気となりました。５、６年生が、午後プール清掃を行いました。

２年分の汚れが、とってもきれいになりました。ありがとう、よくがんばりました。ビフォーの状態は下の下の記事で。

プール開きは６月７日の予定でしたが、緊急事態宣言が延長となりましたので、現時点では未定です。早く入れるようになるとよいですね。

今日の給食のメニューは、ゆかりご飯、照り焼きハンバーグ、切り干し大根とベーコンの炒め煮、青りんごゼリーでした。これらを調理員さんがパックにつめてくれました。たいへんだったでしょう、ありがとうございます。

今日は、絵をかく会で教室では食べられないので、このお弁当を持って、いろいろな場所へ行っての「ピクニック給食」です。例年は、ペア学年で一緒に外で食べる「ペア給食」を行っていましたが、感染予防のため中止しました。

芝生のある小運動場をはじめ、大運動場、体育館、ランチルーム、音楽室など学年ごとに分かれて食べました。

ひとりひとり敷物を引いて、素敵な風景の中お弁当をいただきました。

距離をとってだいたい同じ向きで食べているのは、感染予防のためです。何の気兼ねもなくおしゃべりしながら、一緒にご飯が食べられるようになるとよいですね。

低学年はちょっとだけごはんや炒め煮が少な目でしたが、１年生でもぺろりと食べきっていましたよ。いつもよりいっぱい食べたね。ごちそうさまでした。

西尾市では、長年「小中学生絵をかく会」を行なっています。各小中学校で１日設定し、じっくりと絵を描くことに親しむというものです。各学年ごとにテーマが決まっていて…

１年生は「いきもの」。牛を描いたり、亀を描いたりと、学校ごとに描くものはいろいろです。米小では、ビオトープで捕ってきたザリガニを見たり触ったりして、そこで知ったことを描いています。

２年生は「おはなしをきいて」。先生にお話を読んでもらい、そこからイメージした絵を描いていきます。想像して描くものなので、なかなか難しいテーマです。

３年生は「楽しかったこと」。自分自身の楽しかったことを思い出しながら描きます。４年生の人物画と同じように思えますが、実は違うものなのです。

４年生は「友だち」。この人物画は、友だちを観察してその子らしく描くものです。知っていることを描く段階から、見て描くことを始めるものです。

５年生は「学校のまわりの風景」。見て描くことをさらに進めていきます。最後まで外でずっと描いていた子もいますし、絵具からは教室で描いた子もいます。上手にiPadも活用していますね。

６年生は「空想の絵」。６年間で習ってきたことを駆使して、実物や資料を基に写実的に描くことと、自分自身が構想するものを合わせて作品にしていきます。何でもありだけど、実はとても難しいテーマなのです。

これらのテーマは、何十年も変えていません。お父さん、お母さんで描かれた方も多いのではないでしょうか。

１、２、３時間目に、６年生が全国学力・学習状況調査を行いました。これは、文部科学省が、全国の小中学校の最高学年全員を対象として、学力・学習状況の調査を目的として行う学力調査です。 学力を問う出題だけでなく、児童・生徒の学習環境や生活環境のアンケート調査も行います。

みんな、真剣に取り組んでいました。さて、問題は難しかったかな？

今日の給食のメニューは、オーロラチキン、茎ワカメサラダ、野菜たっぷりスープ、西尾抹茶大福でした。

今日のオーロラチキンのソースはいわゆるケチャマヨではなくて、白味噌とケチャップ、カレー粉、砂糖、塩胡椒が入ったもので、コクがあってスパイシーで美味しかったです。レシピは今月の食育だよりに載っていましたね。

今日は６の２にお邪魔しました。みんなよい顔で給食を食べていますね。

昨日も雨で「外遊びの日」が延期になって、今日も雨で中止となってしまいました。残念。

そんな雨にもマケズ、元気に給食を楽しんでいる６年生でした。ごちそうさまでした。

今日の給食のメニューは、豚肉のスタミナ炒め、ごまキャベツ、沢煮椀でした。

ニラ、たまねぎ、ニンニク、生姜と一緒に炒めた豚肉は、パワーがつきそうですね。ご飯がすすむおかずでした。

今日は６の１にお邪魔しました。大きくなりましたね。最上級生です。

みんな、楽しい給食の時間をすごせているようです。

お代わりにも、たくさんの子が来てくれて、残食が少ないようです。ごちそうさまでした。