もみまきをしました
5年生は、3時間目に大島にある榎本さんの作業場へ行き、もみまきの体験をしました。


お米は、もみ(種)を直接田んぼにまくのではなく、苗箱でもみから苗まで育ててから、田んぼに植えて(田植えして)育てます。


ライスボラさんたちに教わりながら、パレット(苗箱)にもみをまいて行きました。均等にまけたかな?
5年生は、3時間目に大島にある榎本さんの作業場へ行き、もみまきの体験をしました。


お米は、もみ(種)を直接田んぼにまくのではなく、苗箱でもみから苗まで育ててから、田んぼに植えて(田植えして)育てます。


ライスボラさんたちに教わりながら、パレット(苗箱)にもみをまいて行きました。均等にまけたかな?
登校風景です。5年生がもみまきに行くので自転車を持ってきています。


プール脇にある学校の果樹園「みのりの里」を、ボランティアの方々が手入れをして下さっています。


おかげでネクタリンやももが実ってきています。びわももうすぐ色づくでしょう。


みかんの花もきれいに咲いています。いつもお手入れをありがとうございます。


学校北の自然観察池では、スイレンが咲き始めました。でも、こういうのは悲しくなってしまいますね。
今日は金曜日、米っ子タイムの朝です。


今朝は「しつもんじゃんけん」です。


お題をみんなで考えて変えているクラスもありました。


みんなの好きなものやことを、どんどん知ることができますね。
2時間目と3時間目を使って交通教室を行いました。


4名の西尾市の交通指導員の方、6名の校区の交通指導員の方、そしてたくさんの保護者の方にお手伝いいただきました。ありがとうございます。


1・2年生は、実際の道路を使っての歩行訓練を行いました。


止まれの後の左右確認、道路の右側を歩くなどしっかり行えました。


3~6年生は、実際の道路を使って、自転車の乗り方について学びました。


安全に通行したり、事故の無いように自転車に乗ったりできる米っ子であってほしいです。
今朝の登校風景です。


米小の通学路にはいろんなところがあります。


雨の日も風の日も、暑い日も寒い日も…


毎朝歩いて通っている米っ子は、えらいなあと思います。
朝の時間、放送にて各委員会の委員長と各クラスの学級代表の任命をテレビ放送で行いました。


児童会室に放送システムを設置して、そこで行いました。


米っ子のために児童会と連携してよりよい活動を行なって下さい。米小をよろしく!
4月22日(金)朝の風景です。登校は順調のようです。


米小のツツジは満開までもう少し。ツバメの巣も完成したようです。


交通量が多い道路の横断を、毎朝保護者の方が見て下さっているところがあります。ありがとうございます。


今年もケリが屋上に巣を作っているようで、小運動場でお食事中です。「ケ ケ ケ」と大きな声を出して、なわばりに入ったカラスを追い回しています。


朝の学習を見て回ると、6年生の教室が空き家です。コンピュータ室だった部屋で学年集会をやっていました。
明日からの部活動開始のために、2時間目の休み時間に運動部の顔合わせを…


昼の休み時間に、マーチングバンド部の顔合わせを体育館で行いました。


1学期間の短い時間ですが、一生懸命活動してほしいと思います。
今日の午後、名城大学の曽山和彦教授をお招きして、本校研究のための現職教育を行いました。


5時間目に各クラスにて、10年目となる米っ子タイムを行い、その様子を先生に見ていただきました。


米っ子たちが、楽しく活動している姿を見ていただくことができました。


子どもたちを帰した後、職員研修会を行いました。曽山先生にこの時期に来ていただいて、新しく本校にみえた先生方にも、狙うところを共有することが大切だと考えています。


今日は、鶴城小、矢田小、吉田小の先生方もおみえになり、米っ子タイムを参観し、一緒に研修に参加していただきました。ありがとうございました。
1、2、3時間目に、6年生が全国学力・学習状況調査を行いました。これは、文部科学省が、全国の小中学校の最高学年全員を対象として、学力・学習状況の調査を目的として行う学力調査です。 学力を問う出題だけでなく、児童・生徒の学習環境や生活環境のアンケート調査も行います。


みんな、真剣に取り組んでいました。さて、問題は難しかったかな?