11/2 歌の練習 4年
とっても楽しそうに歌を歌う声が聞こえたので、音楽室に行ってみると4年生の子たちでした。歌い終わり、先生の話の場面になっていたのですが、先生の「もう1回、歌う?」の問いかけに、うなずいたり、「イェーイ」という喜びの反応が子どもたちから。ようやく歌えるときがやってきて、嬉しさいっぱいの様子がうかがえました。


とっても楽しそうに歌を歌う声が聞こえたので、音楽室に行ってみると4年生の子たちでした。歌い終わり、先生の話の場面になっていたのですが、先生の「もう1回、歌う?」の問いかけに、うなずいたり、「イェーイ」という喜びの反応が子どもたちから。ようやく歌えるときがやってきて、嬉しさいっぱいの様子がうかがえました。


久しぶりにクラブで思い切り楽しみました。

元気いっぱい体を動かしたり、

仲間と対戦をしたり、

じっくりと自分で取り組んだり、

思い思いに楽しみました。
横須賀校区・交通防犯推進協議会のご支援をいただき、4~6年生の子どもたちが、夏休みに交通防犯ポスターに挑戦しました。



ヘルメット着用や一旦停止、不審者への注意を呼びかけるものがたくさんありました。





このポスターの制作や鑑賞を通して、交通安全や防犯の意識が高まることを期待しています。
園芸委員さんたちがサポートして、3・4年生の草取り集会を行いました。

夏から生えてきた草を黙々と取ったり、

道具を使って豪快に削り取ったりしました。

園芸委員が手際よく草を集めました。

日々、大きな事故もなく過ぎています。これからも続けてほしいものです。さて、4年生の廊下に、夏休みにかいてきた交通安全ポスターが掲示されています。とっても上手にかけていたので、紹介します。

上のポスターのようなことがちゃんとできているといいなと思います。車を運転されるお家の方などは、歩道に人がいたら、水などをはねないように、運転を配慮したいですね。
4年生では、割合の勉強をしていました。考える問題は、【最初は1mだったイルカが4mに成長、一方、最初3mだったクジラが6mに成長。どちらの方が、成長したか。】です。ひき算をすれば、成長した長さは同じ3mなのですが・・・。クラスのみんなで、それぞれ考え方を出し合っていました。
このクラスのよいところは、先生の説明や友達の意見を静かに聞けるところ。そして、ペアでの話し合いも、距離をしっかりとり、整然とできます。みんなで、考えを練り上げていく学習環境の土台がしっかりできていて感心しました。
となりの子と友達の意見について、感想を言い合っています
みんなが静かに聞いてくれるので、落ち着いて意見も発表できます
何倍になったかで、イルカの方が成長したと導き出しました