２年生が、野菜を育てています。天気がよいので、ぐんぐん実が大きくなります。
さて、ここで問題です。
左は、６／７（月）朝、撮影したきゅうり（１５ｃｍ）の写真です。
右は、６／８日（火）朝、昨日撮影した同じきゅうりの写真です。
きゅうりは、１日で何ｃｍ大きくなったでしょう？
葉も大きくなって茂っていますね。
答えは、５ｃｍ大きくなりました。右の写真のきゅうりは２０cｍあります。
すごく大きくなるんですね、びっくりです。
他にも、ミニトマトやピーマンが大きくなってきました。
コロナ対策をとった生活が１年を過ぎました。どうしても家にこもることが増えたためか、子どもたちの視力低下が気になります。そこで、今回の学校保健委員会は、「メディアコントロールをして、視力低下を防ごう」を合言葉に、劇やクイズ、校医さんからのメッセージを紹介する会にしました。
テレビを何となくいつまでも見てしまったり、ゲームをやる時間が長くなってしまったりする人が多いのは、４年生でした。夜、布団の中でもスマホを見てしまう人が多いのは、２年と６年でした。
一度落ちてしまった視力は、元に戻りません。テレビやスマホの時間をコントロールしましょうね。
校舎敷地内や歩道側にまで枝が伸び切った梅の木があります。自転車通学の高校生の邪魔になっていたかもしれません。ばっさり切りました。立派な梅の実がたくさんついていました。この梅の実をどうするか思案中・・・・。
マーチングバンド部の体験入部がありました。今年度は１０月の運動会で演奏を披露します。新型コロナウイル感染予防対策として、例年のようなドリル演奏は行わず、開会式での立奏形式での演奏を予定しています。
新型コロナウイルス感染症拡大の関係で、体力テストのすべての種目を行うことができません。今日は外で、密にならないよう間隔をあけたり、熱中症にならないように、５０ｍ走で走るときはマスクを外して実施しました。
4年生が総合的な学習の時間に、防災学習として、地震の仕組みのリモート授業を行いました。
生命の海科学館の方に講師にお願いし、こんにゃくを使って、地震が起こる仕組みを学びました。こんにゃくを斜めに切ったものに待ち針をさし、斜めに切った断面をずらしていきます。途中で、こんにゃくが戻るときに待ち針が揺れるという実験です。
リモートの授業でしたが、分かりやすいお話と実験で、子どもたちは、地震の仕組みを楽しく学ぶことができました。
１年生が、畑でさつまいもの苗をさしました。初めて手にした苗に興味津々でした。マルチに穴をあけ、丁寧に苗を植えていました。
本日５年生は、野外学習に向けて、スタンツの練習をしました。代表の子が、ボディパーカッションをして、ほかの子は、音だけを聴いてそれをまねしました。本番でも、みんなで楽しく過ごせることを楽しみにしています。
先週から、児童会の企画による学習マナーレベルアップ運動が始まっています。先週月曜日、児童会の子たちが、正しい姿勢や、集中できる話の聞き方などのコツを、各学級に伝授してくれました。子どもたちはみんな、「勉強ができるようになりたい」という気持ちで、一生懸命取り組んでいます。
今日は学校訪問で、教育委員会の方に学校の様子をみていただきましたが、どの子も、学習に楽しく真剣に取り組んでいることを、ほめていただきました。これからもどんどんレベルアップして、充実した学習ができるとよいです。
５年生は、理科の時間に顕微鏡を使って、教室で飼っているメダカの卵の観察をしていました。ピントを合わせるのに苦労していましたが、丸い卵がレンズを通して見えた時、「見えた！見えた！」と歓声が上がっていました。
２年生は、今育てている野菜の観察記録を書いていました。どんどん野菜が大きくなっているので、実ができるのが楽しみですね。自分が好きな野菜を育てています。中には、お父さんが好きなオクラを育てている子もいます。「オクラができたら、お父さんにあげるんだあ」と、とても嬉しそうに話してくれました。心がほっこりしました。
