2月12日(金)5年算数「プログラミング学習」
今日の3,4時間目に5年生がプログラミング学習を行いました。算数の「円と正多角形」の単元から、スクラッチというプログラミングソフトを活用して正多角形をかくという内容でした。子どもたちは、今までに学習した知識を用いて、プログラムをどのように組めばよいか考えていました。普段ノートや鉛筆で行っていることをコンピューターを使って行うことに、興味津々でとても楽しそうに取り組んでいました。


今日の3,4時間目に5年生がプログラミング学習を行いました。算数の「円と正多角形」の単元から、スクラッチというプログラミングソフトを活用して正多角形をかくという内容でした。子どもたちは、今までに学習した知識を用いて、プログラムをどのように組めばよいか考えていました。普段ノートや鉛筆で行っていることをコンピューターを使って行うことに、興味津々でとても楽しそうに取り組んでいました。


今日は、リモートによる学校保健委員会を行いました。コロナウイルス感染予防やその対策方法について学びました。
内容は、全校児童が行ったアンケート結果や保健委員による分かりやすい劇、さらに学校医さんによる、手洗いやマスク指導などでした。今日は、いつもと違い放送による学校保健委員会でしたが、子どもたちは真剣にテレビを観て、学ぶことができていました。保健委員が教えてくれた「〇〇の呼吸△△の型~」の6つの感染予防法を学び、テレビの前で実践することもできました。
授業の最後には、「今日教えてもらったことを毎日行っていきたい。」や「マスクをするだけで、あんなに感染を防げることができることを初めて知った。」など振り返りができていました。子どもたち一人一人が意識して、自分の命を自分で守っていけるとよいです。




ヤシの実がゆれる風の中、今日も運動場ではドッジボールやサッカー、鬼ごっこをする子どもたちの声が広がっています。
サッカーでは、6年生が1年生に優しくパスする姿がみられ、仲良くすごしています。
今日の3時間目、4年生は、地震や津波が起こるしくみについて、生命の海科学館の館長さんからオンラインの授業を受けました。例年は、出前授業として館長さんに来ていただくところを、今年度はコロナ禍の中、リモートで行われました。そうした状況でも、子どもたちはとても真剣に話を聞いていました。
授業後、「こんにゃくをプレートに見立てた実験から、プレートがずれて地震が起こる仕組みがよくわかりました。」「地震は、避けることのできない地球の活動なんてびっくりした。」など、たくさんの感想を書くことができました。
今後の防災活動に生かしていけるとよいと思います。


本日、来年度に向けて中学校進学説明会を行いました。6年生は、中学校から届いたDVDや資料を見ながら、先生の話や先輩たちの話を真剣に聞くことができました。部活動や行事、生徒会活動などに興味をもち、中学校への期待を膨らませました。


今日は全校朝会を放送で行いました。
校長先生のお話の中に、「桜」についてのお話がありました。
今は新型コロナウイルスで、色々なことが制限されています。
ですが冬の寒さに耐えて花を咲かせる桜のように、今の生活に耐え、明るい未来に向けて感染予防をしっかりやっていきたいです。


2月は読書月間です。今日から、図書委員会による「読書すごろく」がスタートしました。
「読書すごろく」は、図書室で好きな本をこつこつと借りていくと、スタンプがもらえ、それが10個たまると、最後にしおりのプレゼントがもらえるという楽しいイベントです。子どもたちは、朝から張り切って図書室へ足を運んでいました。面白そうな本や授業の学習に関連のある本を借りて、友達や先生に紹介する子の姿も見られました。
さまざまな本に出会い、知識を増やしたり、心を豊かにしていってほしいと思います。

本日3年生は、先週刷った版画に、絵の具で色を付けました。刷った絵の裏側から色を付けることで、版画の良さを生かしながら、色鮮やかな作品に仕上げることができました。今後も、図工でどのような作品ができていくのか楽しみです。


今日の6時間目は、クラブ活動を行いました。
お茶・お花クラブでは、バレンタインをテーマに、花を生けました。明るい色の花を使い、最後にリボンやハート型のメッセージカードで可愛く仕上げました。
手芸クラブでは、ふくろうを作りました。この一年間で裁縫が上手になり、一時間でいくつも作ることができる子もいました。
白浜クエストの先週までのミッションは、保健委員会の「毎日手洗いうがいをしよう」でした。全学年がミッションを成功させることができました。これからも、手洗いうがいをこまめにできるとよいです。今週のミッションは、図書委員会の「1週間に2冊本を借りよう」です。たくさん読書できるとよいですね。


6年生の総合では、防災学習として防災ルームのリニューアルに取り組んでいます。それぞれ担当箇所を決め、他の学年にリニューアルした防災ルームの良さを伝えようと、説明の仕方を考えています。全校のみんなが来て楽しいと思える防災ルームになるよう、他学年に伝えていきたいです。

