朝、教室に入る前にすることは?そうです!まず、手を洗うこと。これも、新しい生活様式ですね。さすが、六年生は、ランドセルを背負ったまま、手洗い場へ直行です。
5、6年生は折り染作品の制作中です。出来上がった一人一人の折り染をつなぐとほら、こんなに素敵な模様に!一人一人の工夫がつながって、さらに素晴らしい作品になるのが、本当に素晴らしいです。
J Aとトリイ株式会社の協力を得て、六年生が植物の水の通り道の実験、観察を行いました。白いカーネーションを赤や青の色水につけておくと、白い花が赤や青に染まって行きます。その過程を予想したり、観察したりすることによって、子どもたちは植物の水の通り道を理解していきます。美しく色づいたカーネーションは家に持ち帰りました。ご家庭で赤と青の花を楽しんでいることと思います。
今日も5、6年生は折り染を楽しんでいました。折り方や染料の付け方で全く違う模様ができるので、わくわくしながら紙を開きます。慣れている子は、どんどん制作していました。教室には手作りのマスクをしている子もたくさんいます。中には、休校中に自分でミシンで縫って作ったマスクをしている子もいて、感心しました。
五年生、六年生の教室では折り染を楽しむ姿がありました。どんな模様ができるかは、開いてからのお楽しみ。折り方を工夫したり、染料の付け方を工夫したりしながら、自分だけの模様作りを楽しみます。
三年生や二年生の女子が部活動見学をしています。上級生と一緒に練習に参加している子どもたちはとても楽しそうです。
明治村で充実した時間を過ごした子どもたち。仲間との楽しい思い出がつくれたことでしょう。
六年生は校外学習として、明治村に向かいました。下学年の子どもたちに見送られて、学校を出発していました。
六年生が作成したドリームマップが廊下に飾られています。子どもたちの夢がつまった力作が並んでいます。
六年生はキャリア教育として、自分の夢を描くドリームマップづくりに取り組んでいます。町の先生のお話を聞いて、周りの人を笑顔にするような大人になりたいという思いをもっていました。