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うちわをあおいで風で車を動かしました。風の強さによって車の走る距離が変わります。一生懸命あおいで競争しました。
ゴムの力で車を走らせて遊びました。引っ張る力が強いと走る距離も伸びることを目で確かめながら、楽しく学んでいます。 誰が遠くまで走らせることができるか、みんな目が輝いていますね。
図工で、大きなビニル袋に空気を集めたものを積み木にして遊びました。 「空気が入ると風船みたいにふわふわだね。」「押さえるとほかの部分が膨らむなあ。」など空気の感触を味わいながら、思い思いのものを作りました。
クレヨンやパスを使って、こすり出しの活動をしました。学校内や運動場の凹凸を使って、あらゆる模様を写し出していました。
生活科の学習で、学校の東側へ出かけました。交通安全に気をつけて歩きます。
標識や信号機、マンホールなどみんなが歩く道にはいろいろなものがあります。
帰り道には、5年生が育てている田んぼに寄りました。5年生が手で植えたんだよと伝えると「すごい。」とびっくり。安全に元気に行くことができました。
包装紙や新聞紙、紙袋など不用な紙を使って作品作りを行いました。 おもちゃやマスコット、身につけるものなど想像を膨らませて完成させました。
毎週金曜日に観察記録をとっているヒマワリは、今がのびざかりです。一週間で48cmから70cmまで成長して22cmものびました。まだ座って観察していますが、立って観察する日が近そうです。来週の観察も楽しみですね。
班の友だちと共同で粘土作品を作りました。みんなで作りたい世界を相談し、製作に取り掛かりました。お互いにアドバイスしたりアイデアを出し合ったりと協力して楽しく完成させました。
6年生が1年生に「雨の日の楽しい過ごし方」を教えてくれました。
最初に6年生が絵本を読み聞かせをしてくれました。
次に「絵しりとり」をしました。
最後にアサガオの支柱を立ててもらいました。6年生とたくさん遊べてとてもうれしい1年生でした。
プール掃除の前、プールは干潟のように水がはけました。すると、そこにはヤゴやオタマジャクシ、アメンボたちが姿を表していました。そこで、3年生全員で生き物捕獲作戦を行いました。 飼育できるものは、理科「昆虫の育ち方」の学習で飼育し、観察していきます。