今日は、６年生にむけての読み聞かせがありました。
かたりべそよかぜ組さん、５名が来校され、２クラスごとで聞きました。
最初は、戦争をもとにした友情の人形のお話です。
はじめに、学校司書さんがお話に関係ある本を紹介してくれました。
そのあと、語りとハーモニカの音色で、物語の場面を想像しながら、6年生は聞くことができました。
続いて、大型絵本を使って、「鑑真海をわたる」の読み聞かせです。
大型絵本の絵は、93歳になる校区の浅井さんが描いた絵だそうです。
この絵を見ながら、仏教伝来のお話を聞きました。
戦争や仏教伝来は、６年生にとって身近なものではありませんが、社会や国語でも学びます。
今日の読み聞かせのおかげで、出来事だけでなく、そこに人の思いがあることに気づきました。
かたりべそよかぜ組さん、今年も読み聞かせをありがとうございました。
今日のメニューは、ししゃもフライのレモン煮、青菜和え、里芋の味噌汁です。
ししゃもフライは、カリッと揚げられ、そのサクサク感を残したままで、甘酸っぱいタレが染み込んでいます。
今日は、5の4におじゃましました。
ししゃもが苦手な子もいたようですが、お馴染みのレモン煮の味付けで、食べやすいです。
この後の放送では、5年生のけやき音楽祭本番の映像が流れました。
5年生は、もちろん映像に見入っています。
各教室では、指揮者を真似て音楽にノリノリでした。
明日の放送も楽しみです。
今朝は、朝の学習の時間に、3年生の発表を全校放送で見ました。
3年生は学級閉鎖のため、校内で発表ができませんでしたが、本番をみんなに見てもらいました。
真剣に見ています、モニターに近づいて見ているクラスもありました。
みんなモニターに釘づけでした。
廊下には、練習のために書き込みをした掲示や、やりきった素敵な笑顔を収めた写真が飾られていましたよ。
昼の放送で、毎日1学年ずつ本番の発表を見ていきます。
感動をもう一度思い出し、これからまた前進していきましょう。
今日のメニューは、チーズ抹茶ケーキ、きのこ入りハヤシシチュー、コールスローサラダです。
きのこ入りハヤシシチューは、しめじのうまみとトマトや玉ねぎの甘味が感じられるコク深い味わいです。
食後のデザートは、チーズ抹茶ケーキ。
ほんのりと緑色の蒸しケーキに、チーズが入って、味のアクセントが効いています。
今日は、1の3におじゃましました。
午前中の校内けやき音楽祭は、今までの練習の成果を十分に発揮した１年生。
給食の時間も元気いっぱいです。
本番の土曜日にも、素敵な笑顔で頑張ります。
お楽しみに！
今日は、校内けやき音楽祭でした。３年生は学級閉鎖のため参加できませんでしたが、５学年の子供たちがこれまでの練習の成果を出し切ってがんばりました。
初めに、歌声委員会が鶴小伝統の「ぼく鶴」で会場を盛り上げました。子供たちの音楽祭への思いの強さが感じられました。
５年生の様子です。
２年生の様子です。
４年生の様子です。
１年生の様子です。
６年生の様子です。
どの学年も土曜日のけやき音楽祭に向けて、さらに成長していきます。当日が楽しみです。
１年生と２年生の練習風景です。
２年生は、楽器や小物の扱い方を確認しています。
先生の話を真剣に聞く姿が素晴らしいです。
１年生は、体育館に元気な声を響かせています。
さらによくするために、音程が下がらないよう練習しています。
みんなの力を結集させて、素敵な歌声を目指してくださいね！
楽しみです。
今日のメニューは、五目卵焼き、しそひじき和え、関東煮です。
五目卵焼きには、大豆が細かく刻まれて入っており、出汁の効いた卵を食べながらコリコリした食感も楽しめます。
今日は、6の3におじゃましました。
午前中のけやき音楽祭の練習に励んだ６年生。
ほっとひと息ついています。
階段の踊り場には、けやき音楽祭で披露する曲に対する思いが書かれた付箋が貼ってありました。
６年生には、卒業というゴールに向かって、一つ一つの行事を大切にしていってほしいです。
今日は、１年生の校外学習の日です。愛知こどもの国へ行き、サイエンスショーや工作を行います。
ワクワク感が高まり、バスに乗る際には歓声が上がっていました。天候にも恵まれ、よかったです。楽しんで来てくださいね。
先週の金曜日に、けやき音楽祭の会場が出来上がりました。
今日から、本番に向けて練習にも熱が入ります。
体育館の割り当てが決まっています。
６年生は、まず立ち位置の確認をしてから、歌の練習です。
３年生は、パート練習をしています。
１年生、４年生は多目的室で、合唱曲の練習です。
今朝は鍵盤ハーモニカを持って登校してくる子も多くいました。
これから、２週間みんなで練習に励みます。
この２日間でたくさんの思い出ができました。実行委員の言葉のように、考えたことや学んだことを今後の学校生活に生かしていきましょう。
