特別支援 Feed

2025年11月27日 (木)

ひまわり1、2 生活単元

今日は、生活単元でサツマイモを使ったお菓子を作りました。
ひまわり1、2 組で1〜3年生が力を合わせて作りました。

2、3年生の子がリードして、サツマイモの皮をむきます。
その後、蒸し器で蒸しました。

蒸し終わった後は、1年生の子たちがつぶします。
みんなで分担して作業ができました。
おかげで美味しいサツマイモの茶巾しぼりが出来上がりました。

ちくわの2色揚げの日

今日のメニューは、ちくわの2色揚げ、たくあん和え、生揚げと野菜のうま煮です。
ちくわの2色揚げは、シソとカレーの味付けです。
からりと揚げられており、塩味も感じられます。

今日は、1の1におじゃましました。
声の大きさもほどよく、おしゃべりを楽しみながら食べています。

背面には、紙版画が飾られています。
画面いっぱいに、いい顔が刷られています。
元気のよさが伝わってくる作品です。

2025年11月26日 (水)

かき玉きしめんの日

今日のメニューは、かき玉きしめん、りっちゃんサラダ、三河みりんケーキです。
かき玉きしめんは、たまごがよく麺にからみ、出汁と一緒に味わえます。

今日は、2の1におじゃましました。
このクラスの子供たちは、廊下を通るだけでも、とても反応がよく、おしゃべり大好きな子が多いです。

今日も素敵な笑顔で楽しくお話をしてくれました。
この頃は、食欲もあり、食缶が空になることが多いそうですよ。

もりもり食べて、寒さに負けない元気の良さを保っていってほしいです。

児童朝会

後期児童朝会が行われました。初めに、児童会企画「あいさつオリンピック」の説明がありました。挨拶のポイントは、「目を見て、笑顔で、大きな声で」の3つです。

素敵な挨拶をするとけやきの葉がもらえます。みんなで盛り上げていきましょう。

続いて、4年生が総合的な学習の時間で学んでいることをもとに、食品ロスや給食について、劇やクイズで紹介しました。

給食が4時間30分ほどかけて作られていることや10月の残飯が1日あたり26kgあったことなどを分かりやすく説明しました。

鶴小の残飯を少しでも減らす方法の紹介もありました。全校で協力していきましょう。

2025年11月21日 (金)

関東風煮の日

今日のメニューは、関東風煮、サツマイモコロッケ、ツナレモンサラダです。
関東風煮は、さつま揚げや生揚げ、大根などが入っており、出汁がよくしみています。
寒い日にぴったりです。

今日は、3の1におじゃましました。
関東風煮は、ほぼ売り切れです。

子供たちは、甘いサツマイモコロッケのお代わりを楽しみに食べていましたよ。
さて、今日は誰がお代わりできたかな?

2025年11月18日 (火)

授業参観&鶴城中学校区学校保健委員会

授業参観が行われ、道徳の授業を公開しました。

続いて、鶴城中学校区学校保健委員会が開催されました。

鶴城小学校の保健委員会の児童が、今の自分をもっとよくしていくために、今以上に素敵な自分になるように、アンケートをもとに発表しました。

講演会では、腰塚勇人さんをお招きし、「命の授業」「気もちの授業」のお話をしていただきました。

気持ちと体は繋がっていること、自分の気持ちを大事にすることなど、今後の道標となるお話を聞くことができました。

2025年11月17日 (月)

クラブ活動

今日は、3回目のクラブ活動でした。前回の続きを行ったり、新しいことを学んだりしながら、活動を楽しんでいます。

たくさん学び、興味や関心を広げていきましょう。

2025年11月14日 (金)

鶏の唐揚げの日

今日のメニューは、鶏の唐揚げ、ワカメサラダ、生揚げと大根のマーボーです。
鶏の唐揚げは、しょうがとニンニクが効いていて、とても美味しく味付けされています。
麻婆豆腐は定番ですが、大根にかえても、熱々で味もしみていて美味しいです。

今日は、特別支援学級におじゃましました。

昼の放送のクイズに答えたり、けやき音楽祭の本番を見たりして、会食していました。
教室には秋の飾りが用意されていました。
掲示するのが楽しみですね。

2025年11月12日 (水)

昼の放送 2年生

今日の昼の放送では、2年生のけやき音楽祭本番が流されました。

2年生の教室では、指揮者の真似をしたり、食事にじゃまにならないくらいの声で歌ったり、きみイロの曲に合わせて振りをつけたりする子供たち。
本番を思い出しながら、楽しむ姿が見られました。

ポークカレーの日

今日のメニューは、ポークカレー、福神漬け、フルーツのみかんゼリー和えです。
ポークカレーは、豚肉の脂の甘味が感じられ、ジャガイモがごろごろ入ったカレーです。
誰もが好きなカレーに仕上がっています。
また、フルーツのみかんゼリー和えは、柔らかなみかんゼリーがシロップと混ざって、風味が増しています。

今日は、4の4におじゃましました。
総合学習を活かして、給食の残菜に関心をもっている子供たち。
しっかり食べる、感謝の心をもって食べるなど食べている様子から、意識が高まっていることが分かりました。

自分たちができる身近なことを実践するのが、SDG'Sの考え方です。
これからも意識して実践していける子供たちです。