∴6年生 Feed

2020年5月26日 (火曜日)

【6年】AB登校、久しぶりの授業

 久しぶりの授業でした。今日は国語と社会の勉強をしました。明日、CD登校の人も一緒に頑張りましょう。かなり疲れたと思いますが、復習をしておいてください。次回は国語と算数の勉強です。

Dsc03245

Dsc01576

Img_5216

2020年5月22日 (金曜日)

【6年】奉仕(ほうし)活動3日目、4日目

5月22日(金)

 19、20日に引き続き、6年生が奉仕活動をがんばりました。今日は剪定木を袋に集めたり、細かい草を集めたりしました。前回よりもいろいろなところをきれいにしました。たくさん集めることができ、達成感を味わいました。

Sdsc02232

Sdsc01570

Sdsc03243

Img_5210

2020年5月21日 (木曜日)

【6年】奉仕(ほうし)活動2日目

5月21日(木)

 6年生が、今日も奉仕活動を頑張りました。今日は各クラス、外で草取りや落ち葉拾いをしました。よい天気の中、昨日のチームに負けじと一生懸命取り組みました。「ここをよく使う1、2、3年生のためにがんばろう」と言いながら頑張る子もいました。6年生として、下級生のことを考えながら活動に取り組むことができました。

Sdsc02211

Sdsc01529

Simg_5186

Sdsc03195

Sdsc03199

Sdsc01541

2020年5月19日 (火曜日)

【6年】奉仕(ほうし)活動

 6年生が奉仕(ほうし)活動で、トイレや流しの掃除を頑張りました。学校のために一生懸命頑張る姿、掃除を終えた後の「これからはきれいに使いたい」や「これを下級生にも伝えていきたい」という言葉から、最高学年としての自覚を感じました。

Dsc01495

Sdsc02186

Sdsc03181

Simg_5178

2020年5月15日 (金曜日)

【6年生】6年生のみなさんへ

 こんにちは。

 今週、少ない時間でしたが、みなさんに会えたこと、話ができたこと、本当にうれしかったです。まだまだがまんは続きますが、学校が再開したときのために、準備を進めていきましょう。

 来週もまた、みなさんに会えることを楽しみにしています!!!

Dsc01482

2020年5月14日 (木曜日)

【6年生】理科 月と太陽 月の形について

 6年生の皆さん、月の観察はできていますか?明日から、また天気が悪くなりそうなので、早めに取り組んでおきましょう。

 なお、今日(5月14日)の月の出は0時32分、月の入りは10時52分です。明け方、早起きすると見えるかもしれませんね。

 NHK for Schoolの動画を載せます。勉強に役立ててください。

↓ 「ふしぎエンドレス」 理科 6年生

なぜ月の形がちがう?

月の形が変わるしくみは?

2020年5月13日 (水曜日)

【6年生】 漢字の学習 ポイント

 6年生の漢字ドリル、ノートを見ていて間違いが多かった漢字をまとめてみました。

写真の赤い丸でかこったところは特にチェックしましょう。自分の書いた漢字はどうですか?

細かいところですが、正しく漢字を書けるように漢字ノートにたくさん書いて練習しましょう。たくさん書くことも大切ですが、ていねいに書くことも大切ですね。

↓クリックするとダウンロードできます。

6.pdfをダウンロード

20200513104142403_0001_2

2020年5月12日 (火曜日)

【6年】 社会プリント 要点アドバイス

6年生のみなさんへ

今回の社会のプリントは「公害」、「自然災害」についてです。

「公害」とは、人々の生活が発展していくなかで発生した社会問題です。「公害」により、世の中で実際にどのような影響があったのか、「公害」に対する人々の取り組みから、生き物や自然、未来の人々の生活も大切にしていくという考え方も学ぼう!!!

「自然災害」について、西尾市のホームページには、ハザードマップ(防災マップ)が掲載されています。西尾市は愛知県の中でも、南海トラフ地震が来た時には被害が大きいと言われています。自分たちの住む地域が、どのくらいの被害を受けると予想されているのか、ハザードマップを見てみてください。そして、今できる備えをしておけるとよいですね。

~ワンポイントアドバイス~

下の写真で先生が持っているプリントに書いてあることを意識して解き進めよう。

もし都道府県の位置があいまいな子がいたら今のうちに復習をしておこう。

Img_3216

2020年5月 7日 (木曜日)

音読を楽しく

 毎日音読をがんばっていますね。国語の授業では、その日のめあてに合わせて、音読します。学校で、友達と声を合わせて読むと楽しいですね。家族といっしょに音読してみよう。こんな方法はどうかな。

その1 マル読み

 「。」で交代して音読します。慣れてきたら、間違えたらやり直し!というのもゲーム感覚で楽しいです。自然と緊張感をもち、正しく読めるようになります。

その2 ぼく読み

 登場人物を、「ぼく」「わたし」に置き換えて読んでみましょう。登場人物になりきることができて、主人公はこんな気持ちだったんだ、と気付くかもしれません。おうちの人に、主人公を自分の名前で読んでもらうのもいいですよ。

その3 役割読み

 登場人物が何人か出てくるお話は、役割を決めて読んでみよう。ついでに動きもつけてみよう。登場人物どうしはどれぐらい離れているのかな、どんなふうに話しているかな。文章を手掛かりにして、映画のように再現してみよう。

おうちの方へ

 音読を楽しくする工夫について、ほんの一端を紹介しました。音読は、すらすら読めるようになることが目標です。が、実はその先に、大切な力があります。それは、【読み取る力】です。これが、大切。算数、理科、社会…他の教科でも役立つことはもちろん、コミュニケーションの力にもつながります。動画やテレビは、すべてが情報として入ってくるので「らく」なのですが、頭を使って読み取ることは少ししんどい作業です。でも、文章中の言葉や表現を理解し、頭の中に、映画のように情景を組み立てられると、視野が増え、世界が広がっていきます。

理科の学習支援サイトの紹介(全学年)

 NHK for School で視聴できる、理科のサイトです。どの学年も学べる番組もあります。既にご視聴されている家庭も多いと思いますが、ご活用ください。

NHK for School理科の番組

ものすごい図鑑

香川照之の昆虫すごいぜ!

りかまっぷ

劇的!クリップ ビフォーアフター

ミクロワールド

 理科のたねは、おうちの中にもたくさんあります。台所やお風呂場、庭などで「あれ?ふしぎだな」を見つけてみましょう。