西尾市立西尾小学校

　４年生でゴーヤなどのツル植物を育てたことを覚えていますか？植物は、種子から芽が出て（発芽と言います）、子葉ができ、だんだんと育ちます。そして、種類によっては、花が咲き、実ができ、また種子ができます。植物の成長までは、学びましたね。

　では、種子はどんなときに発芽するのでしょうか？何もなくても発芽するのであれば、種子を保存しておくことはできません。でも、種子はお店で売ってますよね？勝手に発芽したら、お店の人は困ってしまいます。そんな種子は、とある条件がそろうと発芽をします。その条件とは？？

　家で実験をして、種子の発芽条件＝種子のやる気スイッチを探ってみましょう！

　今回は、実験の準備の紹介です。

　※ワークシート・インゲン豆・脱脂綿（だっしめん）は、第１回の分散登校日に配付します。

⓪準備
・第１回の分散登校日に配付するインゲン豆の種子３つぶ、脱脂綿（だっしめん）２枚、はさみ、容器（とうめいなものがよい、プリンの空き容器や茶わんなどでもＯＫ）を３つ用意しよう。
・脱脂綿２枚をはさみで、半分に切ろう。
・３つの容器にア、イ、ウがわかるように印をつけよう。
・脱脂綿を容器の底に入れよう。

①実験
・ア～ウの容器の脱脂綿の上に、インゲン豆の種子を置こう。

〔ア〕：水を入れない

〔イ〕：種子の半分までがつかるように水を入れる

〔ウ〕：種子がすべてつかるように水を入れる。

これで準備ＯＫ！！

②観察
・ア～ウの容器を毎日観察しよう。
　※イとウの容器の水がへってきたら、水を追加しよう。

③結果
・ワークシートに記録をしよう。
　※記録するところがなくなってしまった場合は、自由帳や昨年度の理科ノートのあまっ
ているページをうまく利用して、用紙を追加しよう。

④考察
・プリントにあるように、それぞれの条件のちがいを見つけて考えたことを書こう。

≪５年生のみんなへ≫

　家で実験をしてみよう。種子が発芽するためのやる気スイッチは、いくつかありますよ。今回の実験で見つかるやる気スイッチは、ずばり２つ！！何と何が種子の発芽に必要なのか、実験を比べて考えてみよう！

　校外学習や運動会のときに、だれもが気にする天気予報。さて、天気予報はどのくらいの確率（かくりつ）であたるのだろうか？また、天気予報はどんな情報から予測（よそく）をしているのだろうか？観察してみよう！

ゴールデンウィークの天気を観察してみました。

５月３日（日）
〔予想〕
　天気予報だと　　愛知県（名古屋）は、くもり時々雨　

＜参考　NNN天気ウェザー　https://weathernews.jp/s/topics/202005/030015/＞

〔観察〕
　実際に観察しました。※観察地は、加藤先生の自宅付近です。

　①朝　７：００　
　　青空も見えていて、晴れていました。

　②昼　１１：００　
　　４時間後には、青空がすべてなくなり、空一面が雨雲でおおわれました。

　③夕方　１７：００
　　雨がぽつぽつと降り始めました。

〔結果〕
　朝は、晴れていたがだんだんと雲が増えて、お昼にはくもりになった。その後、ぱらぱらと雨が降ってきた。

〔考察〕
　短い時間の間でも天気は大きく変化をした。天気予報と比べると、天気予報は当たっていたと言える。テレビの中で『天気は西からくずれる（悪くなる）』と言っていた。西尾市は名古屋市よりも少し西に位置しているので、名古屋市の雲が西尾市に昼にやってきて、晴れ→くもりに西尾市が変化したのだと考えられる。

≪５年生のみんなへ≫
　こんな風にテレビや新聞紙などの天気予報を見て、実際の天気と比べてみよう。天気にはどんな変化があるのか、規則性を見つけてみるのも面白いですよ！また、雲の形や大きさもいろいろ。ぜひいろいろな雲を探してみてください。

　毎日音読をがんばっていますね。国語の授業では、その日のめあてに合わせて、音読します。学校で、友達と声を合わせて読むと楽しいですね。家族といっしょに音読してみよう。こんな方法はどうかな。

その１　マル読み

　「。」で交代して音読します。慣れてきたら、間違えたらやり直し！というのもゲーム感覚で楽しいです。自然と緊張感をもち、正しく読めるようになります。

その２　ぼく読み

　登場人物を、「ぼく」「わたし」に置き換えて読んでみましょう。登場人物になりきることができて、主人公はこんな気持ちだったんだ、と気付くかもしれません。おうちの人に、主人公を自分の名前で読んでもらうのもいいですよ。

その３　役割読み

　登場人物が何人か出てくるお話は、役割を決めて読んでみよう。ついでに動きもつけてみよう。登場人物どうしはどれぐらい離れているのかな、どんなふうに話しているかな。文章を手掛かりにして、映画のように再現してみよう。

おうちの方へ

　音読を楽しくする工夫について、ほんの一端を紹介しました。音読は、すらすら読めるようになることが目標です。が、実はその先に、大切な力があります。それは、【読み取る力】です。これが、大切。算数、理科、社会…他の教科でも役立つことはもちろん、コミュニケーションの力にもつながります。動画やテレビは、すべてが情報として入ってくるので「らく」なのですが、頭を使って読み取ることは少ししんどい作業です。でも、文章中の言葉や表現を理解し、頭の中に、映画のように情景を組み立てられると、視野が増え、世界が広がっていきます。

　NHK for School で視聴できる、理科のサイトです。どの学年も学べる番組もあります。既にご視聴されている家庭も多いと思いますが、ご活用ください。

NHK for School理科の番組

ものすごい図鑑

香川照之の昆虫すごいぜ！

りかまっぷ

劇的！クリップ　ビフォーアフター

ミクロワールド

　理科のたねは、おうちの中にもたくさんあります。台所やお風呂場、庭などで「あれ？ふしぎだな」を見つけてみましょう。

　今回の宿題は、どの学年も音読が出ています。上手に読めるヒントをお伝えします。

１年生

　「あいうえおの　うた」「あめですよ」の　はじめての　おんどく。はじめは、もじを　ゆびで　なぞりながら、ひともじ　ひともじ　たしかめながら　よみましょう。なれてきたら、ほんを　りょうてでもって、せなかを　まっすぐにして　よみましょう。くちを　おおきく　うごかして　げんきよく。いえじゅうに　げんきな　こえを　とどけられるかな。

２年生

　「風のゆうびんやさん」は、たくさんゆうびんぶつをもっていますが、「ちっともおもたそうではありません。」どうしてでしょう。ゆうびんやさんからお手紙をもらったあいては、どんなふうにはなしているかな。おしゃれなあげはちょうさんがいう、「あら、うれしい」、「目をほそくして」いる犬さんの「うん、よかった、よかった。」、このはるうまれた子すずめたちの「学校て、なあに」。どんな人がどんなようすでいっているかな。おもいうかべて、それを　こえにかえてみよう。ゆうびんやさんは、みんなのえがおが、うれしくて、ゆうびんぶつがおもくてもへいきなのかもしれませんね。

３年生

　「すいせんのらっぱ」は、いろいろなかえるが出てきます。冬みんから目ざめたかえるのおき方や、せりふをかえて読んでみましょう。たとえば、まめつぶみたいなかえるの声は、高くて早口とか。声の大きさだけでなく、高さやはやさをかえるといいですよ。お気に入りのかえるは、とくに力を入れて読んでみよう。

４年生

　「こわれた千の楽器」は、いろいろな楽器の気持ちを考えてみましょう。もしも自分だったら、自信がないとき、どんな声になるかな。だれかにはげまされて決心したとき、どんな声を出すかな。「それは名案だわ」の前にたっぷり息をすってみよう。「できた。」「できた。」とおどり上がってよろこぶ楽器たちのはやさと、月の「なんときれいな音」のはやさをかえてみよう。息のすい方、声の高さや速さでいろいろな気持ちを表現できますよ。

５年生

　「だいじょうぶ　だいじょうぶ」は、「だいじょうぶ　だいじょうぶ」が何回も出てきますね。おまじないのようなこの言葉。ぼくは、こまったとき、こわいことにであったとき、「だいじょうぶ、だいじょうぶ」で、この世の中、そんなにわるいことばかりじゃないってことに気付いていきます。「だいじょうぶ　だいじょうぶ」を言うときのおじいちゃんのしせい（さし絵）に注目してみましょう。ぼくの頭をぽんとしていたり、ぼくの手をにぎっていたり、少しはなれていたりしています。それは、おじいちゃんの気持ちをつかむヒント。同じ言葉だけど言い方のちがいをつくってみましょう。

６年生

　「大造じいさんとがん」は、がんだけど、残雪かっこいいですね。話が進むにつれ、大造じいさんは残雪と対等になっていきます。「ううむ。」「ううん。」短いけれど、この言葉に、じいさんのどんな気持ちが見えますか。くやしいのかな。感心しているのかな。長いので、話の切れ目で区切って読んでもいいです。

✿おまけ✿６年生の理科の宿題のヒントです。月の観察をするときは、いつも同じ時刻、同じ向きがいいですよ。

スマイル

　それぞれに、あったしゅくだいを出しました。じぶんのペースでとりくみましょう。きそく正しいせいかつをおくって、げんきですごしてくださいね。

　宿題配付に際しまして、保護者の皆様におかれましては、毎回学校へ足を運んでくださいまして、ありがとうございます。

　教科書に掲載されている文章は、幾重もの審査を通って選ばれたものです。音読は、日本語のリズムや文章構成を自然に身に着けることができます。慣れてくると適当な読み方になったり、「まあいっか」と投げ出したりしがちですが、ぜひ、根気よく続けさせてください。そのためには、お父さんお母さんの「じょうずになったね」「その読み方、気持ちがこもってていいね」などの励ましは効果絶大です。ぜひ、たくさんほめてあげてください。

  NHK for School で視聴できる、国語、算数、社会の5年生向けのサイトです。既にご視聴されている家庭も多いと思いますが、ご活用ください。

【国語】

「わかる国語　読み書きのツボ」

「お伝と伝じろう」

「おはなしのくにクラシック」

「にほんごであそぼ」

「ひょうたんからコトバ」

【算数】

「さんすう刑事ゼロ」

「マテマティカ２」

【社会】

「未来広告ジャパン！」

　２月１９日（水）に、薬剤師の先生に来ていただき「ストップ・ザ・スモーキング」（禁煙教室）を行いました。たばこによる身体への影響や危険性について学ぶことができました。今後の自分の生活に活かそうとする姿が見られました。

　５年生は、「夢に向かって　希望の花を咲かせよう」のスローガンのもと、一人一人が自分の力を出し切ることができました。高学年として、堂々とした発表をすることができました。

　５年生の学習発表会は、音楽の発表です。リコーダーで「小さな約束」、器楽合奏で「威風堂々」を演奏します。器楽合奏リコーダー、鍵盤ハーモニカだけでなく、オルガンや木琴、鉄琴、アコーディオンなど様々な楽器にも挑戦します。その他にも詩「生きる」の群読や「蕾」の合唱など、全員で一つになって最高の学習発表会にしたいと思います。

　１０月１０日（木）、１１日（金）にデンソーサイエンススクールがありました。電磁石について分かりやすく教えていただきました。ただ、聞くだけでなく実際に体験しながら電磁石のひみつや仕組みについて学ぶことができました。身近な生活にも理科で習うことがたくさん使われていました。授業だけでなく、日常生活でも今回習ったことを生かしていきます。