西尾市立西尾小学校

　毎日音読をがんばっていますね。国語の授業では、その日のめあてに合わせて、音読します。学校で、友達と声を合わせて読むと楽しいですね。家族といっしょに音読してみよう。こんな方法はどうかな。

その１　マル読み

　「。」で交代して音読します。慣れてきたら、間違えたらやり直し！というのもゲーム感覚で楽しいです。自然と緊張感をもち、正しく読めるようになります。

その２　ぼく読み

　登場人物を、「ぼく」「わたし」に置き換えて読んでみましょう。登場人物になりきることができて、主人公はこんな気持ちだったんだ、と気付くかもしれません。おうちの人に、主人公を自分の名前で読んでもらうのもいいですよ。

その３　役割読み

　登場人物が何人か出てくるお話は、役割を決めて読んでみよう。ついでに動きもつけてみよう。登場人物どうしはどれぐらい離れているのかな、どんなふうに話しているかな。文章を手掛かりにして、映画のように再現してみよう。

おうちの方へ

　音読を楽しくする工夫について、ほんの一端を紹介しました。音読は、すらすら読めるようになることが目標です。が、実はその先に、大切な力があります。それは、【読み取る力】です。これが、大切。算数、理科、社会…他の教科でも役立つことはもちろん、コミュニケーションの力にもつながります。動画やテレビは、すべてが情報として入ってくるので「らく」なのですが、頭を使って読み取ることは少ししんどい作業です。でも、文章中の言葉や表現を理解し、頭の中に、映画のように情景を組み立てられると、視野が増え、世界が広がっていきます。

　NHK for School で視聴できる、理科のサイトです。どの学年も学べる番組もあります。既にご視聴されている家庭も多いと思いますが、ご活用ください。

NHK for School理科の番組

ものすごい図鑑

香川照之の昆虫すごいぜ！

りかまっぷ

劇的！クリップ　ビフォーアフター

ミクロワールド

　理科のたねは、おうちの中にもたくさんあります。台所やお風呂場、庭などで「あれ？ふしぎだな」を見つけてみましょう。

　今回の宿題は、どの学年も音読が出ています。上手に読めるヒントをお伝えします。

１年生

　「あいうえおの　うた」「あめですよ」の　はじめての　おんどく。はじめは、もじを　ゆびで　なぞりながら、ひともじ　ひともじ　たしかめながら　よみましょう。なれてきたら、ほんを　りょうてでもって、せなかを　まっすぐにして　よみましょう。くちを　おおきく　うごかして　げんきよく。いえじゅうに　げんきな　こえを　とどけられるかな。

２年生

　「風のゆうびんやさん」は、たくさんゆうびんぶつをもっていますが、「ちっともおもたそうではありません。」どうしてでしょう。ゆうびんやさんからお手紙をもらったあいては、どんなふうにはなしているかな。おしゃれなあげはちょうさんがいう、「あら、うれしい」、「目をほそくして」いる犬さんの「うん、よかった、よかった。」、このはるうまれた子すずめたちの「学校て、なあに」。どんな人がどんなようすでいっているかな。おもいうかべて、それを　こえにかえてみよう。ゆうびんやさんは、みんなのえがおが、うれしくて、ゆうびんぶつがおもくてもへいきなのかもしれませんね。

３年生

　「すいせんのらっぱ」は、いろいろなかえるが出てきます。冬みんから目ざめたかえるのおき方や、せりふをかえて読んでみましょう。たとえば、まめつぶみたいなかえるの声は、高くて早口とか。声の大きさだけでなく、高さやはやさをかえるといいですよ。お気に入りのかえるは、とくに力を入れて読んでみよう。

４年生

　「こわれた千の楽器」は、いろいろな楽器の気持ちを考えてみましょう。もしも自分だったら、自信がないとき、どんな声になるかな。だれかにはげまされて決心したとき、どんな声を出すかな。「それは名案だわ」の前にたっぷり息をすってみよう。「できた。」「できた。」とおどり上がってよろこぶ楽器たちのはやさと、月の「なんときれいな音」のはやさをかえてみよう。息のすい方、声の高さや速さでいろいろな気持ちを表現できますよ。

５年生

　「だいじょうぶ　だいじょうぶ」は、「だいじょうぶ　だいじょうぶ」が何回も出てきますね。おまじないのようなこの言葉。ぼくは、こまったとき、こわいことにであったとき、「だいじょうぶ、だいじょうぶ」で、この世の中、そんなにわるいことばかりじゃないってことに気付いていきます。「だいじょうぶ　だいじょうぶ」を言うときのおじいちゃんのしせい（さし絵）に注目してみましょう。ぼくの頭をぽんとしていたり、ぼくの手をにぎっていたり、少しはなれていたりしています。それは、おじいちゃんの気持ちをつかむヒント。同じ言葉だけど言い方のちがいをつくってみましょう。

６年生

　「大造じいさんとがん」は、がんだけど、残雪かっこいいですね。話が進むにつれ、大造じいさんは残雪と対等になっていきます。「ううむ。」「ううん。」短いけれど、この言葉に、じいさんのどんな気持ちが見えますか。くやしいのかな。感心しているのかな。長いので、話の切れ目で区切って読んでもいいです。

✿おまけ✿６年生の理科の宿題のヒントです。月の観察をするときは、いつも同じ時刻、同じ向きがいいですよ。

スマイル

　それぞれに、あったしゅくだいを出しました。じぶんのペースでとりくみましょう。きそく正しいせいかつをおくって、げんきですごしてくださいね。

　宿題配付に際しまして、保護者の皆様におかれましては、毎回学校へ足を運んでくださいまして、ありがとうございます。

　教科書に掲載されている文章は、幾重もの審査を通って選ばれたものです。音読は、日本語のリズムや文章構成を自然に身に着けることができます。慣れてくると適当な読み方になったり、「まあいっか」と投げ出したりしがちですが、ぜひ、根気よく続けさせてください。そのためには、お父さんお母さんの「じょうずになったね」「その読み方、気持ちがこもってていいね」などの励ましは効果絶大です。ぜひ、たくさんほめてあげてください。

　NHK for School で視聴できる、１・２年生向けのサイトです。既にご視聴されている家庭も多いと思いますが、ご活用ください。

【こくご】

「ことばドリル」

「おはなしのくに」

「にほんごであそぼ」

【さんすう】

「さんすう犬ワン」

【せいかつ】

「おばけの学校たんけんだん」

　１年生は今、生活科の学習で昔遊びを行っています。校務主任の先生に、けん玉やコマ回し、お手玉など、様々な昔遊びの手本を見せてもらったり、こつを教えてもらったりしました。こつを学んだ子どもたちは、さらに意欲的に昔遊びに取り組んでいます。また、図画工作でタコを作ってタコあげをしたり、竹馬に挑戦したりと、室内の遊びだけでなく、外遊びも、楽しみながら挑戦しています。

　１２月１０日（火）に、１年生は、歯の教室を行いました。歯についての話を聞いたり、紙芝居を聞いたりすることで、歯の大切さ、歯磨きの大切さについて知りました。また、歯は１本ずつ磨くことや、歯ブラシを縦にして磨く「縦磨き」があることなどを、実際に歯磨きをしながら学びました。給食を食べ終わった後は、今日学んだ磨き方で、上手に歯を磨くことができました。

　１１月２０日（水）に、親子給食を行いました。最初に栄養教諭が、給食や食育について講話を行いました。1年生の教科書の教材「サラダでげんき」に出てくる「りっちゃんの元気サラダ」が献立に登場し、美味しく食べることができました。給食が終わった後は、お箸で大豆を上手につかめるか、ゲームをしながら箸の使い方の練習をしました。保護者の方と一緒に、楽しい時間を過ごすことができました。

　１１月９日（土）、公開学習発表会を行いました。１年生は「にしきのもりのおんがくかい」をテーマに、生活の学習で学んだことや歌、演奏を発表しました。リズムを合わせるのに苦労した「どんぐりずむ」は、みんなの息がぴったりそろい、素晴らしい発表になりました。発表後、子どもたちに感想を聞くと、「上手に発表できてよかった。」「セリフが大きな声で言えたよ。」「お客さんがたくさん拍手をくれてうれしかった。」と、とてもいい顔で話してくれました。思い出に残る学習発表会になりました。

　学習発表会の練習が本格的になり、１年生は、今日体育館で通し練習を行いました。自分のせりふを大きな声で言ったり、みんなと息を合わせて演奏したりと、練習を頑張りました。校内学習発表会もいよいよ今週の金曜日です。練習の成果が発揮できるように、１年生みんなで力を合わせて頑張ります。

　９月１８日（水）、1年生は、バスに乗ってデンパークと碧南海浜水族館に行きました。デンパークでは、花を見たり、木の実やオレンジに色づいた葉を見つけたりしました。碧南海浜水族館では、様々な種類の魚を友達と仲良く鑑賞したり、船を見たりすることができました。雨が降ったりやんだりする不安定な天気の中でしたが、１日楽しく過ごすことができました。