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4年2組で、算数「計算の順序」の授業が行われました。4年生が茶会に参加した人数を求めるのに、どんな計算の式がわかりやすいか話し合いました。1️⃣2✖️16➕3✖️16と2️⃣(2➕3)✖️16 では、「計算を速く簡単に正確に行うのは2️⃣がよいけど、1️⃣は式の意味がわかりやすい」という意見が出ました。「わかりやすい」を、「立式するとき」「計算するとき」に分けて考えていました。たくさんの意見が出された友達どうしの関わり合いのある話し合いでした。