何の花でしょうか?
2年生の畑に咲いている花は何の花でしょうか?



だんだんと実がなり始めました。
答えは、トマト、ピーマン、きゅうりの順です。
早くおおきくなあれ。



2年生の畑に咲いている花は何の花でしょうか?



だんだんと実がなり始めました。
答えは、トマト、ピーマン、きゅうりの順です。
早くおおきくなあれ。




1年生の合同体育。
今日は鉄棒の勉強です。見て見て、ちゃんとぶら下がれるよ。


2年生は、50メートル走をやりました。
ようい、ドン!


3年生は、ラジオ体操を覚えます。
イチ ニイ サン シ


みんな体を目いっぱいつかいました。

今日から栽培委員会が、緑の募金に取り組みました。
緑の募金は、1950年(昭和25年)から始められ、今年で70年です。前は、緑の羽根募金と言いました。
集められた募金は、国内の森林整備や震災で被災した方々への支援、子どもたちの森林環境教育、また海外の緑化支援等にも使われています。


職員室で先生たちにも協力をお願いしました。

募金期間は、25日(木)までです。よろしくお願いします。

5月の分散登校のときにアサガオの種をまきました。今では、つるがぐんぐん伸びて、葉っぱもとても大きくなりました。
今日は、あさがおの観察です。あさがおの絵をかいて、気づいたことを書き入れます。
「葉っぱが全部で23枚もついたよ。」
「わたしの手より、葉っぱのほうが大きいよ。」
「つるは巻きながら大きくなっていくんだね。」



今、4年生の図工では人物画を、算数では割り算のひっ算を勉強しています。



自分の写真を見ながら、体の動きや背景をよく見て描いていきます。みんな、なかなか力作です。
黙々と取り組んでいます。



93÷4=23あまり1
ひっ算で丁寧に解いていきます。あまりもあるのでちょっと苦戦する子もいます。先生が、一人ずつ回って、困っている子にはアドバイスしています。「あっ、そうか!」とうれしそうな声が出る子もいました。
でも、今日は、解けたら、たしかめまでします。
もうひとがんばり!。

今日は、教頭先生、神本先生がゆう気池の橋の修理をしました。
橋の板が少し古くなっていたので、もしものことを考えて、早めに修理しました。
雨の降る中、板に防腐剤を塗り、新しい板を打ち付けていきました。
立派でがんじょうな橋になりました。


今日は、1年生が大切に育てたアサガオの苗を代表の児童が、もちのきに届けました。とても喜んでいただけました。





今日は、ALTのフリード先生を迎えての英語の授業です。
ALTとは、
Assistant(アシスタント助手) Language(ランゲージ言語) Teacher(ティーチャー先生)の略です。
授業の内容は、自己紹介の言い方を勉強しました。


I’m 〇〇〇〇.
I’m from 〇〇〇〇.
I like 〇〇〇〇.
I can 〇〇〇〇 〇〇〇〇.
My birthday is 〇〇〇〇.
例文に合わせて英語で発表しました。


今日は、5、6年生にとって今年度はじめての委員会が行われました。
まずは、自己紹介をしたり、仕事の内容の確認をしたりします、
そのあとに各活動にうつりました。
放送機器の使い方の確認、各教室のボールの空気点検、花の苗植え、飼育小屋のそうじなど、みんなで協力して取り組みました。






2020年度から、プログラミング教育が導入されました。プログラミング とは、パソコンに命令を出すことです。
ねらいは、子どもたちにプログラミング的思考(論理的思考力)を身につけさせることです。コンピュータに命令を出すときのように順序立てて物事を考え、実行に移す力をつけさせたいと思います。
具体的には、まず、タブレットパソコンなどの情報通信機器を活用した学習を取り入れた授業を行います。


今日の授業は、タブレットの使い方、
カメラ機能を使った写真の撮り方を勉強しました。
次は、撮った写真の加工の仕方を学びます。

