本日3年生は15年後の自分に向けて手紙を書きました。
はじめに、学年で茨木のり子さんの詩「汲む-Y･Yに-」を読み、理想の大人とはどんな大人なのかを考えました。詩から「自分の弱い部分や情けない部分も大切にしていくことが大切だ」ということを読み取り、自分の弱い部分を学年目標の「常笑輝竜」にちなんで「輝」く言葉で言い換えていきました。短所は長所に変えられるということに気づけたのではないでしょうか。弱い部分やネガティブなことも、強く、ポジティブなことに変換していく力をつけていけるといいですね。
15年後の30歳の自分にどんな言葉を残そうか、一生懸命悩み言葉を綴っていました。手で書くからこその温かみ、文字から伝わる思いなど、手紙には手紙のよさがあります。15年後、きっとこの手紙を読むときには温かい気持ちになると思いますよ。
３年生は家庭科で幼児について学びを深めています。
早い、美味しい、安いという三つの条件のもと、幼児のために「いちごのサンタ」と「パンケーキ」を作りました。季節にちなんだ料理で、調理室も楽しく明るいクリスマスの雰囲気に包まれていました。
パンケーキを可愛い形にしたり、おしゃれに盛り付けたり、さまざまな工夫を凝らした料理がたくさん完成しました。作ったあとは、みんなでおいしくいただきました。
中学校最後の競書会に向け、日々練習を重ねています。
今年書く文字は「不屈の精神」という五文字です。文字列だけでなく、五文字というバランスの難しさがある中でも一生懸命練習しています。
中学3年生でこの文字を書く意味は何か。どんな思いを持って書くのか。言葉の意味に着目しながら、残りの練習にも励んでいきます。
合唱コンクール本番は、各クラスで創り上げてきた合唱を全力で表現しました。
１年生
２年生
３年生
明後日にひかえた合唱コンクールに向け、ラストスパートをかけています。正しい音程で歌うことを心がけ、歌詞に込められた想いやクラスらしさを歌声に乗せる工夫を凝らしています。
また学年を越えた練習も見られます。歌はクラスだけでなく学校全体を一つにします。縦の繋がりも大切にして、お互い高め合えるといいですね。
練習できる時間も残りわずか…。明日の練習も楽しみです！
リハーサルあとの練習はいつもと違う雰囲気が漂っています。
自分たちの歌声と他のクラスの歌声を比較し、自分たちの個性に気づくとともに新たな工夫のヒントを得ることができたのだと思います。
隣の教室同士、言葉を交わさずとも歌声で切磋琢磨し合う姿。本番が楽しみになるばかりです。
本日、合唱コンクールのリハーサルを行いました。
ここまで積み上げてきた練習の成果を見せ合う場でした。最大限の力を出し切れたクラス、実力の差を感じたクラス、さまざまなクラスがあったからこそ、刺激を与え合うよい機会になったのではないでしょうか。
このリハーサルで見つけた課題を解決しながら、3年間の集大成となる合唱を作れるとよいですね。あと数日の練習が楽しみです。
合唱コンクールまであと1週間となりました。
少しずつ完成形に近づいていき、日々の練習ではクラスごとに工夫を凝らして取り組んでいます。学校全体が歌声に包まれ、学年を越え切磋琢磨し合える素敵な空間になっています。
歌にクラスの個性が乗りだしており、合唱コンクール当日がより楽しみになってきます。
3年生の合唱コンクール練習です。
前回の練習を踏まえて、どのように練習していくべきか話し合いを交えながら進める姿が見られました。
反省から学びを得ていく姿はさすが最高学年です。
本日、3年生の家庭科にて高齢者擬似体験が行われました。
擬似体験と介助体験を通して高齢者の気持ち、介助者の気持ちを考えていきました。
さまざまな身体の困難体験を通し、自分たちにできることは何か考え、行動していけるといいですね。
