6月1日(木)5年生研究授業
今日は、5年生の研究授業がありました。内容は、国語の「動物の体と気候」という説明文です。説明文は、読み手に分かりやすく伝えるための工夫がたくさんあります。
その工夫の一つである文章構成を読み取るために、文がどういうまとまりで、どういうつながりになっているのかを図で表す「文章構成図」を考えました。
みんな、自分なりの考えをしっかりもって、それをみんなに伝えようと積極的に発言ができました。他の学年でも、できるようになってほしい姿でした。5年生はがんばりました。
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今日は、5年生の研究授業がありました。内容は、国語の「動物の体と気候」という説明文です。説明文は、読み手に分かりやすく伝えるための工夫がたくさんあります。
その工夫の一つである文章構成を読み取るために、文がどういうまとまりで、どういうつながりになっているのかを図で表す「文章構成図」を考えました。
みんな、自分なりの考えをしっかりもって、それをみんなに伝えようと積極的に発言ができました。他の学年でも、できるようになってほしい姿でした。5年生はがんばりました。