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2025年5月14日 (水)

ツナひじきごはんの日

今日のメニューは、ツナひじきごはん、キャベツの梅あえ、さわにわん、やさいゼリーです。
さわにわんは、豚肉、にんじん、ねぎ、小松菜、ごぼう、たけのこ、だいこんが入ったスープです。

今日は、5の4におじゃましました。
どれも美味しそうに食べていました。

食後のデザート、やさいゼリーも楽しみにしていました。

2025年5月13日 (火)

ハンバーグの日

今日のメニューは、ハンバーグ、ポテトサラダ、野菜たっぷりスープです。ハンバーグには、デミグラスソースがかけられ、ポテトサラダとよくあいます。

今日は、6の4におじゃましました。運動会練習があったため、ふだんよりお腹が空いているようで、美味しい給食にたくさんの笑顔が見られました。

お代わりもして、午後からの授業に備えます。

2025年5月12日 (月)

ヤンニョムチキンの日

今日のメニューは、ヤンニョムチキン、もやしのナムル、春雨スープです。
ヤンニョムチキンは、ケチャップ味の甘めのタレをつけた唐揚げです。
ニンニクと生姜の下味が付いていて、ご飯によく合います。

今日は、1の3におじゃましました。
とても美味しそうに食べています。
ヤンニョムチキンだけでなく、春雨スープも好評です。

この頃は、とてもよく食べられるようになったと担任の先生が喜んでいましたよ。
食べている様子からも、食欲があることが伝わってきました。

2025年5月 8日 (木)

手作りコロッケの日

今日のメニューは、手作りコロッケ、キャベツソテー、豚汁です。
手作りコロッケはサイズも大きめ、厚みもあって、中身のジャガイモのごろっと感が見た目からも分かります。

今日は、3の3におじゃましました。
ご飯以外は、全て配食されていました。

コロッケだけでなく、豚汁もお代わりが欲しいようでした。
よく食べられるようになってきましたね。

担任の先生も子供たちのグループに入って食べていました。
楽しく、美味しくいただきました。

中学年運動会練習〜台風の目〜

今日の練習は入場するところから始め、競技全体を流しました。
この競技に初参加の3年生も、動きが分かってきました。

3〜4人のグループの息も合ってきました。
中心の子が大回りしないように気をつけて走っています。

これからの練習を通して、はらはらどきどきの勝負ができるようになっていきます。

アサガオの種を植えました

1年生のアサガオの種植えを、6年生が手伝いました。

6年生は事前の準備もバッチリ行い、優しく手助けをしました。

1年生と6年生のすてきな笑顔が見られました。花が咲く日が楽しみです。

2025年5月 1日 (木)

運動会全校練習

今日は、運動会に向けた全校練習が行われました。児童会役員から「笑顔を広げ 絆を深めよう 鶴小の輪 〜一致団結 仲間とつかむ 感動の勝利〜」というスローガンが発表されました。

運動委員のみなさんが、集団行動のレベルアップを目指して、お手本を見せてくれました。少しずつきびきびとした動きが見られるようになりました。

最後に、赤組、白組の応援練習が行われました。応援団長を中心に、6学年が力を合わせて声を出しました。

鶴小児童のがんばろうという思いが感じられる初練習になりました。17日の運動会が楽しみです。

ツナ入り卵焼きの日

今日のメニューは、ツナ入り卵焼き、昆布和え、肉じゃがです。
ツナ入り卵焼きは、学校給食ではカップに卵液を流して、オーブンで焼いています。
出汁がよく効いたふんわりした卵焼きです。

今日は、6の3におじゃましました。
早めに配膳ができて、落ち着いた雰囲気で会食しています。

担任の先生も、給食時は自分の白衣を着ています。
理科の先生かと思うくらい似合っていました。
子供たちからも好評で、「ドクターW」と呼んでいるそうです。
会話が弾む楽しいクラスです。

2025年4月30日 (水)

全校外遊びの日

今日は、2年生以上のドリルテストの日。
これまで、国語のテストに向けて勉強してきました。
全校外遊びは、その頑張りと体力づくりのために行われています。

4連休明けの外遊びでは、ドッジボールが人気のようです。
クラスでまとまってやっています。

遊具では、思い思いに遊ぶ姿がみられます。
9マス鬼ごっこを楽しむ子達もいます。

いきいき川沿いでは、自然を楽しむ姿が多く見られました。
天候に恵まれた1日でした。

学校探検

今日は、1年生と2年生が学校探検をしました。
この日のために、2年生は探検場所へ行き、見つけたことをグループで事前にまとめてきました。

各場所をまとめた情報は、2年生全員のタブレットに送られており、それをもとに1年生を案内します。

1年生は2年生の説明を興味深く聞いていました。
説明後には、互いの探検カードにシールを貼って、次の場所に向かいます。

1年生は、学校内の場所が分かるようになり、2年生にとっては、お兄さん、お姉さんとしての役目も立派に果たしていましたね。