今日のメニューは、碧南焼きそば、ミートボールの甘辛煮、ちくわと豆苗の和え物、小型ロールパンです。
碧南焼きそばとは、白醤油で味付けした焼きそばのことで、碧南市が白醤油の発祥の地と言われていることから、名付けられました。
ソースのこくがある味付けとは違い、白醤油は、さっぱりといただけます。
今日は、6の3におじゃましました。
昼の放送を聞きながら、お代わりもしながら食べています。
背面黒板に描いてあるように、残食が0の日が続いています。
今日の食缶も空でした。
4年生の総合学習の呼びかけのおかげで、学校全体の残菜もすごく減りました。
このクラスでは、卒業の山の頂上を目指して、みんなで登るチャレンジをしています。
これからが楽しみです。
今日のメニューは、愛知を食べる学校給食の日として、したじ飯、ニギス団子汁、にず和え、西尾抹茶大福です。
したじ飯は、混ぜご飯のことで、旧西尾市の東部地区での呼び方だそうです。
人参ご飯とも言われています。
今日は、1の2におじゃましました。
静かに配膳中です。
初めて見る西尾抹茶大福を気にしています。
西尾の抹茶を使ったものには、西尾抹茶という文字と抹茶茶碗、茶せんが描かれています。
それを説明すると、「まーちゃのこと？」と聞かれました。
まーちゃは、抹茶のキャラクターですね。
いろいろなことに興味をもって過ごしているのが分かりました。
したじ飯もぱくぱく食べていましたね。
今日は、４回目のクラブ活動でした。クラブによっては、これまでの仕上げに入っているところもありました。
次回が今年度最後のクラブです。作品を完成させたり、更なるレベルアップを目指したりしながら、活動を楽しみましょう。
昼の清掃中にちらついていた雪は、昼休みになって吹雪くことがありました。
いつもの昼休みより、運動場は賑やかです。
いつもの遊びをしている子も多いですが、雪を追いかけている子もいます。
時々、止んでしまい残念そうでしたが、再び降り始め歓声が上がっていました。
午後から、PTAの会員委員会の方が、PTA新聞若つるに載せる6年生特集の写真を撮りにみえました。
6年生は、６年間の思い出の中で4つの事柄について、各クラスでまとめています。
6年生の話し合いはもちろんのこと、会員委員会の方も、どう写真を撮ろうかと相談して臨んでくださいました。
出来上がりが楽しみです。
ありがとうございました！
今日のメニューは、ガーリックピラフ、ポテトのチーズ焼き、野菜たっぷりスープ、フルーツのいちごゼリー和えです。
ガーリックピラフは、人参、ピパリカ、小松菜、玉ねぎが細かく刻まれて、彩りがとてもよいです。
今日は、1の1におじゃましました。
班の子でおしゃべりを楽しんでいます。
写真を撮る瞬間に、おしゃべりをやめて笑いをこらえているのが、とても可愛いです。
愛嬌いっぱいの子供たちは、1年生のまとめをしています。
１年間の成長が感じられました。
今週と来週で、生活委員会企画「自分からあいさつウィーク」を行っています。毎日のあいさつミッションが示されていて、それをクリアするとシールがもらえます。
けやキッズレンジャーに、もらったシールを貼っていき、レンジャーを完成させます。
昼の放送で、児童会が気持ちのよいあいさつができた子の紹介をし、生活委員会がこの企画の取り組みを改めて動画を使って説明していました。
生活委員会の熱心な働きかけと児童会の活動で、いつでも、どこでも気持ちよくあいさつができるとよいですね。
今日のメニューは、手作りツナコロッケ、野菜ののり和え、かき玉汁です。
手作りツナコロッケは、ツナの味がじゃがいもにしみこんでいて、ソースいらずです。
今日は、2の1におじゃましました。
かき玉汁も、コロッケも、みんな進んでお代わりしていました。
２年生の算数で、九九を集中して復習しています。
自分たちのキャラクターが進み、ゲームをクリアする楽しみがあります。
子供たちの頑張りがすごいと、担任の先生が喜んでいましたよ。
２時間目は学力テストです。
今日は算数で、明日が国語です。
全校で一斉に始まり、どの教室もとっても静かです。
集中した後のけやきタイムは、いつも以上に元気な声が運動場に響きました。
チャイムが鳴ると、「えっ！もう終わり？」という声が聞こえ、急いで教室に戻っていました。
真剣にやる、思いっきりやる、何事も切り替えができるのがいいですね。
心と体の変化について、お話を聞きました。
これについて、大切な２つのことをまず教えていただきました。
大切なのは、「発達の早さは、人それぞれ」
「早い遅いで、人をからかわない」です。
このあと、思春期の体の変化についておさらいです。
続いて多様性についてのお話を聞きました。
見た目だけでなく、性にも多様性があります。
また、グループワークでは、体と心の距離感について、体験を通して気持ちを考えました。
グループワークを通して、心の距離感と体の距離感を保つには、どうしたらよいかを教えてもらいました。
大事なのは、相手にそうしてよいか、合わせて自分がどうしたいかを伝えて確かめることです。