5年生の理科の授業では、食塩やミョウバンがどれだけ水に溶けるか実験をしました。
実験を通して、溶ける量には限界があることに気づきました。
もっと溶かすにはどうすればいいか、アイデアを出し合うこともできました。






今日の給食風景は、6年3組です。さすがは6年生です。給食の準備が静かでとても機能的で能率がよいです。いただきますもかっこいいです。






今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。
6年生が中心となって、けやき音楽祭のための会場準備を行いました。
体育館に、カーペットを敷いて楽器や羊羹台を運んだり、イスを並べたりしました。
さすが6年生は動きがはやいです。



3年生では、教育実習生が算数科の研究授業を行いました。
テーマは「予想した物の重さに合うはかりを選ぶ」。
紙の束や砂の入った袋などを持って重さを予想し、4つの異なるはかりのうちどれを用いるかを考えました。






今日の給食は、キーマカレーです。たくさんの野菜をみじん切りにしてあります。緑色の野菜は、ピーマンとパセリです。大豆が入っていることに気付いた人はいないと思います。ひき肉は、牛肉を使っています。このキーマカレーをナンにのせて食べるとやっぱりおいしいです。ナンは手作りです。ツナスパゲティは作るのに手順が多いので大変だと思います。このおいしさに調理員さんの愛情を感じます。そして、リンゴも一つ一つ、調理員さんが芯を取ってくれています。食べやすくしてあります。
今日の給食風景は、1年2組です。給食の準備中から覗いてみました。当番さんが自分の役割をしっかり果たしています。とても立派でした。今日は金曜日なので、エプロンを持ち帰ってお家で洗濯をしてきます。お願いします。






今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。


今日の給食は、純和風の給食です。なめこの味噌汁に入っているなめこが大きくて、思わずいくつ入っているのか調べてしまいました。おいしいです。コロッケも普通のジャガイモではなく、さつまいものコロッケです。だから、甘くてほくほく感たっぷりのコロッケで、めちゃおいしいです。ごまの風味がたまらない、チンゲン菜のごま和えはコロッケとの相性ばっちりで、おいしいです。
今日の給食風景は、2年2組です。配膳から教室を見ると、静かに座って待っている人と手際よく配膳された食器をお盆にのせている人に分かれていました。2年生ともなると、静かに準備ができます。さすがです。みんな、おいしそうに食べていました。




今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。