日本語教室
日本語教室の様子です。
基礎的な日本語の力を高めるために、取り出しの授業を行っています。
先生と話をして、確認をしながら学習を進めています。


日本語教室の様子です。
基礎的な日本語の力を高めるために、取り出しの授業を行っています。
先生と話をして、確認をしながら学習を進めています。


とても良い天気の中、今日も部活動を頑張っています。
それぞれの目標に向かって、努力する姿が見られました。


5年生の英語の授業の様子です。
名前や好きなもの・ことを伝える表現を学習しました。
周りの人と確認しながら取り組む姿が見られました。


6年生は、全国学力・学習状況調査が行われました。
たくさんの問題がありましたが、粘り強く取り組むことができました。


4年生は、グループでお話を読むことに取り組んでいました。
お互いの読みを聞いて、登場人物の気持ちが伝わるように工夫点を考えました。
メモを取りながら、読み方を磨いていく姿が見られました。


正門を入ってすぐ左のけやきの植え替えが行われました。
この木は昨年度枯れてしまい、この一週間で太いな幹を切って根を抜き、新しい木を植えました。
新しいけやきの成長が楽しみです。


今日の主役は、食育トリオコロッケです。写真を撮ろうとしたら、コロッケに模様が!
何と堂々まん中に、食育で出てくるキャラクターが。ちなみに写真のキャラクターは、「血・肉・骨になる働き」を表してます。
今日は、6の2におじゃましました。順番に廊下へ出て、消毒して、自分の給食を受け取ります。
そして、食べ始めた子達に何のキャラクターが描かれたコロッケか、手をあげて答えてもらいました。
いちばん多かったのは、緑のキャラクター「体の調子を整える働き」キャラ、2番目は黄色のキャラクター「熱・力になる働き」キャラでした。このキャラクターについて、どの子も知っていて、さすが6年生今までの学習がいきているなぁと感心しました。