今日のメニューは、イカ焼きそば、しらす干し入り海藻サラダ、ウインナー、小型ロールパンです。
ロールパンがあるので、焼きそばパンにしようか、ウインナーパンにしようか、まず迷います。
迷いに迷って、そのまま食べることにしました。
学校の焼きそばは麺が柔らかく、家では同じものが作れないほどの違いがあります。
今日は、4のIにおじゃましました。
焼きそばは、どのクラスでも人気です。
このクラスでも、たっぷりとお代わりしていましたよ。
お代わりに立つ子が次々といたので、すきを見て写真をとりました。
お腹いっぱいいただきました。
ごちそうさま！
５年生は、総合的な学習の時間で１年を通して米作りについて学びました。
今日は、お世話になった農家の方々への感謝の会を開催しました。
お腹一杯食べられることのありがたさと、食べ物をつくる大変さについて改めて考えることができる時間になりました。
午後からカラフル修了式がありました。
３学期に日本語初期指導教室「カラフル」に通ってきた人たちの式です。
鶴小の子は２人在籍しています。
教育委員会から、修了証を一人ずつ受け取りました。
その後は、全員で「あいだろ」と「やってみよう」を歌いました。
「あいだろ」は、カラフルバージョンの替え歌です。
みんなとても上手に歌っていました。
それを家の人たちも嬉しそうに聞かれていました。
カラフル室長から、一言ずつ励ましの言葉をかけていただきました。
最後にそれぞれの将来の夢を語ります。
とても心のこもった式でした。
明日から、各学校で頑張っていきます！
今日のメニューは、サバの銀紙焼き、ひじきの炒め煮、ジャガイモの味噌汁です。
サバの銀紙焼きは、甘い味噌味で、骨まで食べられるようになっています。
ジャガイモの味噌汁の味噌とは、違うため、二品とも美味しくいただきました！
今日は、5のIにおじゃましました。
とても早く配膳を済ませて、サバの銀紙焼きのジャンケンが始まったところでした。
この後は、各自でお代わりをしながら、ゆっくりと給食を味わいます。
係の子が気を利かして、お代わりを回ってくれました。
廊下には、版画の作品がありました。
先日のふれあいセンターフェスティバルにも、飾られていましたね。
彫った線をどう生かすか、とても考えて仕上げていました。
明日は、総合のまとめで米作りを教えてくださったライスボランティアさんへの感謝の会があります。
今日のメニューは、ハヤシライス、ひじきの豆まめサラダです。
ハヤシライスソースは、米粉のルウを使って作られています。
とってもコク深い味わいです。
ひじきをサラダにして食べると、量もたっぷり食べられます。
今日は、6のIにおじゃましました。
量を減らさない人は、食べ始めていましたよ。
6年生にとって、あと2週間の学校生活です。
カウントダウンカレンダーは、１０日です。
背面黒板には、美化委員会、保健委員会などの企画でもらった賞状がはってありました。
来週は、給食訪問の順番を変えて、６年生のクラスを回ります！
３月２０日月曜日は、小学校の卒業式です。
今日は、5年生が式場の準備と、花飾りの準備をしました。
今年の卒業生は155人です。
保護者の方は、約300人参列されます。
体育館は、パイプ椅子でいっぱいになりました。
卒業生の教室を飾るお花作りも並行して行いました。
今年は、事前にお花紙をなみなみに折って、輪ゴムでとめるまでを他学年の子が進めておいてくれました。
おかげで、花を開く作業が予定より早く終わったので、できあがったところを写真に収めました。
卒業式準備に関わった皆さん、お疲れ様。ありがとう！
今日のメニューは、ソフト麺カレーソース、アジフリッター、きゅうりとコーンのサラダです。
カレーソースは、辛めの味付けで、麺に絡めて食べます。美味！
今日は、ひまわり・さくらにおじゃましました。
手洗い、配膳と自分たちで進めています。
たんぽぽの子たちは、交流学級に行って食べています。
みんな揃って、いただきます。
今日は、ひな祭りですね。
たんぽぽ学級の前には、かわいいひな飾りがありました。
立体的に作ってあって、すごいなあ！
今日のメニューは、ツナちらし寿司、ごぼう入りつくね、ふのすまし汁、いがまんじゅうです。
１日早いひな祭りメニューです。
明日は麺の日だからです。
抜群の安定感あるツナちらし寿司は、いつ食べても美味しいです。
今日は、1の4におじゃましました。
給食当番さんが、配膳しやすいように進んで動いていましたよ。慣れてきましたね！
いただきますの後、減らしにきた中で、いがまんじゅうが苦手という子がたくさんいました。
意外にあんこが苦手なんですね…
いがまんじゅうは、この地域のひな祭りのお菓子です。
食べたら、美味しいかもね。また、明日チャレンジしてほしいな。
学校の玄関にも、ひな飾りがあります。
明日まで楽しめます。
４年生は、総合の学習の時間を使って、環境問題について調べています。
SDGsは、環境・社会問題などを解決する取り組みです。
17の目標を掲げ、２０３０年を達成年限としています。
そこで、４年生は自分たちでできる目標について、具体的な活動を取り上げてプレゼンしています。
CO２の排出量を減らすことに、森林伐採も関係していたり、きれいな水を大切にすることと海を守ることがつながっていたり。
ゴミ問題は、生き物を守ることにもつながっており、子供たちはプレゼンを通して、知って欲しい気持ちを高めてきました。
身近に感じ、それを実践していける取り組みになりましたね。
今日のメニューは、サワラの竜田揚げ、ゴマ酢和え、小松菜の味噌汁です。
サワラの竜田揚げは、一見サバのように見えました。
とてもサクッと揚がっていて、サバよりさっぱり食べられました。
また、味噌汁に使われている味噌が、とてもコクがあって、美味しいです！
今日は、3の4におじゃましました。
配膳もお代わりも、静かに進められていて、これなら４年生になってもばっちりです！
みんな笑顔で食べ進めていましたね。
今日から、３月。
あっという間に過ぎそうです。
このクラスのみんなと過ごす残りわずかな時間を大切にしてほしいなあと、食べているのを見ながら思いました。