5年生 名前や好きなもの・ことを伝えよう
5年生の英語の授業の様子です。
名前や好きなもの・ことを伝える表現を学習しました。
周りの人と確認しながら取り組む姿が見られました。


5年生の英語の授業の様子です。
名前や好きなもの・ことを伝える表現を学習しました。
周りの人と確認しながら取り組む姿が見られました。


6年生は、全国学力・学習状況調査が行われました。
たくさんの問題がありましたが、粘り強く取り組むことができました。


4年生は、グループでお話を読むことに取り組んでいました。
お互いの読みを聞いて、登場人物の気持ちが伝わるように工夫点を考えました。
メモを取りながら、読み方を磨いていく姿が見られました。


正門を入ってすぐ左のけやきの植え替えが行われました。
この木は昨年度枯れてしまい、この一週間で太いな幹を切って根を抜き、新しい木を植えました。
新しいけやきの成長が楽しみです。


今日の主役は、食育トリオコロッケです。写真を撮ろうとしたら、コロッケに模様が!
何と堂々まん中に、食育で出てくるキャラクターが。ちなみに写真のキャラクターは、「血・肉・骨になる働き」を表してます。
今日は、6の2におじゃましました。順番に廊下へ出て、消毒して、自分の給食を受け取ります。
そして、食べ始めた子達に何のキャラクターが描かれたコロッケか、手をあげて答えてもらいました。
いちばん多かったのは、緑のキャラクター「体の調子を整える働き」キャラ、2番目は黄色のキャラクター「熱・力になる働き」キャラでした。このキャラクターについて、どの子も知っていて、さすが6年生今までの学習がいきているなぁと感心しました。
たんぽぽの授業で、合同で動画を見ました。
他にもドリル学習に取り組む時間がありました。
ひまわりでは、水の量についての実験を行っていました。
楽しく学習を進めていきたいです。


新学期にあたり、さまざまな学年で図書室のオリエンテーションが行われています。
3年生が、図書室の本や多読賞について司書の先生から説明を聞いている様子です。
たくさんの本を読んで、世界を広げていってほしいと思います。

