3年生は、１２日からの学習れんらく日に、社会の作ぎょうちょう「じまん・お気に入りの場所」を地図に表すというしゅくだいとかん字のしゅくだいを出します。学習れんらく日にたんにんからせつめいがありますが、ブログにものせるのでさんこうにしてください。
地図のしゅくだいについての見本とそのかき方についてのヒントをのました。どうしてもイメージがわかなければ、グーグルマップを上から見てかくのもいいかもしれません。自分の家や学校のまわりには、いがいにおもしろい場所がかくれています。さがしてみましょう。
つづいて、かん字ノートの書き方です。できるだけノートを活用できるとよいと思います。そこでかん字ノートの見本を作りましたので、かくにんしてください。かん字を正しく楽しくおぼえて、かん字マスターになろう！
↓ダウンロードすると、確認できます。
さつまいもをみんなでそだてましょう。なえをかって、はたけをたがやしました。
まず、うねをつくりました。
くさがはえないように、マルチというものをかぶせました。
これが サツマイモのなえです。
がくしゅうれんらくびに、うえます。たのしみに がっこうへ きてくださいね。
４年生でゴーヤなどのツル植物を育てたことを覚えていますか？植物は、種子から芽が出て（発芽と言います）、子葉ができ、だんだんと育ちます。そして、種類によっては、花が咲き、実ができ、また種子ができます。植物の成長までは、学びましたね。
では、種子はどんなときに発芽するのでしょうか？何もなくても発芽するのであれば、種子を保存しておくことはできません。でも、種子はお店で売ってますよね？勝手に発芽したら、お店の人は困ってしまいます。そんな種子は、とある条件がそろうと発芽をします。その条件とは？？
家で実験をして、種子の発芽条件＝種子のやる気スイッチを探ってみましょう！
今回は、実験の準備の紹介です。
※ワークシート・インゲン豆・脱脂綿（だっしめん）は、第１回の分散登校日に配付します。
⓪準備
・第１回の分散登校日に配付するインゲン豆の種子３つぶ、脱脂綿（だっしめん）２枚、はさみ、容器（とうめいなものがよい、プリンの空き容器や茶わんなどでもＯＫ）を３つ用意しよう。
・脱脂綿２枚をはさみで、半分に切ろう。
・３つの容器にア、イ、ウがわかるように印をつけよう。
・脱脂綿を容器の底に入れよう。
①実験
・ア～ウの容器の脱脂綿の上に、インゲン豆の種子を置こう。
〔ア〕：水を入れない
〔イ〕：種子の半分までがつかるように水を入れる
〔ウ〕：種子がすべてつかるように水を入れる。
これで準備ＯＫ！！
②観察
・ア～ウの容器を毎日観察しよう。
※イとウの容器の水がへってきたら、水を追加しよう。
③結果
・ワークシートに記録をしよう。
※記録するところがなくなってしまった場合は、自由帳や昨年度の理科ノートのあまっ
ているページをうまく利用して、用紙を追加しよう。
④考察
・プリントにあるように、それぞれの条件のちがいを見つけて考えたことを書こう。
≪５年生のみんなへ≫
家で実験をしてみよう。種子が発芽するためのやる気スイッチは、いくつかありますよ。今回の実験で見つかるやる気スイッチは、ずばり２つ！！何と何が種子の発芽に必要なのか、実験を比べて考えてみよう！
校外学習や運動会のときに、だれもが気にする天気予報。さて、天気予報はどのくらいの確率（かくりつ）であたるのだろうか？また、天気予報はどんな情報から予測（よそく）をしているのだろうか？観察してみよう！
ゴールデンウィークの天気を観察してみました。
５月３日（日）
〔予想〕
天気予報だと 愛知県（名古屋）は、くもり時々雨
＜参考 NNN天気ウェザー https://weathernews.jp/s/topics/202005/030015/＞
〔観察〕
実際に観察しました。※観察地は、加藤先生の自宅付近です。
①朝 ７：００
青空も見えていて、晴れていました。
②昼 １１：００
４時間後には、青空がすべてなくなり、空一面が雨雲でおおわれました。
③夕方 １７：００
雨がぽつぽつと降り始めました。
〔結果〕
朝は、晴れていたがだんだんと雲が増えて、お昼にはくもりになった。その後、ぱらぱらと雨が降ってきた。
〔考察〕
短い時間の間でも天気は大きく変化をした。天気予報と比べると、天気予報は当たっていたと言える。テレビの中で『天気は西からくずれる（悪くなる）』と言っていた。西尾市は名古屋市よりも少し西に位置しているので、名古屋市の雲が西尾市に昼にやってきて、晴れ→くもりに西尾市が変化したのだと考えられる。
≪５年生のみんなへ≫
こんな風にテレビや新聞紙などの天気予報を見て、実際の天気と比べてみよう。天気にはどんな変化があるのか、規則性を見つけてみるのも面白いですよ！また、雲の形や大きさもいろいろ。ぜひいろいろな雲を探してみてください。
１ねんせいのしゅくだいのポイントについておつたえします。
★アサガオをそだてるときの ポイント
たねを まく むきに きをつけましょう。アサガオのたねには、へこんでいる ところがあります。アサガオのおへそといいます。おへそがあるほうを したにしてまきます。みずやりを わすれずにしてください。
★てんつなぎのポイント
てんで ピタッととまるように かきましょう。
★ひらがなれんしゅうプリントのポイント
ひらがなには、おへやが４つあります。どのおへやからかきはじめるのか、おてほんをよくみて、ていねいにかきましょう。
１ねんせい の みんなへ
らいしゅうから がくしゅうれんらくびが はじまります。はやねはやおきの しゅうかんを つけましょう。あえるの をたのしみにしています。
１ねんせい の せんせいたちより
４年生は、ツルレイシの種（たね）を観察（かんさつ）する宿題があります。観察（かんさつ）するときのポイントと書き方の例（れい）を写真にのせたので、ぜひ参考（さんこう）にしてみてください。
ダウンロードをすると確認できます↓
20200511110335508_0001.jpgをダウンロード
2年生の先生たちで、学校のきょうざいえんに、学年みんなでそだてる やさいのなえを うえました。草とりをしてマルチをひき、うえたあとに しちゅうを立てました。
どんなやさいがあるか、たのしみにしていてください。
また、２年生は、じぶんのそだてたい やさいをきめて、一人ひとはち そだてます。生かつかのべんきょうが、ますますたのしみになりますね。
先生たちも、2年生のみんなと 生かつかのべんきょうをすることを、たのしみにしています。
給食のない毎日ですが、栄養バランスを考えて食事をしていますか？配膳室の壁を調理員さんがきれいに塗り替えてくれました。おししい給食を食べてもらえるように準備をしています。楽しみにしていてくださいね。
５月７日・８日で配付した、算数の宿題プリントの答えです。宿題プリントは、各担任が丸つけを行いますが、家庭でも答えの確認をしたい場合は、このブログの画像をご覧ください。
↓クリックしていただくとダウンロードできます。
〈２年生のみなさんへ〉
べんきょうしてみて、どうでしたか。はじめての もんだいだったけど、がんばってチャレンジしたことが、とてもすばらしいです。学校がはじまったら、くわしくべんきょうします。たのしみにしていてください。２年生の先生たちより
立夏になりました。いよいよ暖かくなってきて、生き物たちも元気になってきました。西小の木々や草むらに、アオスジアゲハや、アゲハチョウが、かわいい姿を見せ始めました。
モンシロチョウも、キャベツ畑の周りをうろうろしています。そこで、これまでカラスよけのためにかけていたキャベツの網を取り外しました。キャベツ畑のレストラン、オープンです。
すると、「待ってました」とばかり、すぐにモンシロチョウがやってきました。
３年生では、卵や幼虫が大きくなる様子を理科で観察します。３年生のみなさんに観察してもらえる日が早くくるといいなと思います。
