生活科の調べ学習で使う本がふれあいギャラリーに並べてあります。その本をさり気なく整頓している子を見つけました。
2年生がなかばた保育園で音読発表会を行いました。国語の授業でがんばった音読を保育園の子どもたちに聞いてもらいました。感情を込めて読めました。そのあとは保育園の子どもたちと楽しく遊びました。異年齢の子どもたちとの交流は子どもたちを大きく成長させてくれます。
2年生からおいしいプレゼントが届きました。ほかほかの蒸しケーキはちょうどよい甘さ。たべると心も温かくなります。校長先生も満面の笑顔です。
二年生が校外学習に出発して行きました。おかざき子ども美術館で素敵な万華鏡を作ってくる予定です。わくわくしながらバスに乗る姿が印象的でした。
二年生が町探検に出かけました。校区にある魚屋さんでお話を聞きました。たくさん質問もしていました。新鮮な魚を前に、プロの技の話を聞いて、すごいなぁと素直に感動を言葉にしていた二年生の子どもたちです。
二年生の国語教材に「名前を見てちょうだい」があります。大切な帽子を追いかけていくうちに、主人公の女の子がとても大きくなる場面があるファンタジーです。運動場に大きな女の子の絵が描かれていたり、教室には大きな手が示されていたりと、様々な工夫で子どもたちが実感をもってその大きさを捉えられるようにしています。子どもたちは読み取ったことを生かして音読をしています。グループでの話し合いもとても上手になってきました。
体育の時間に跳び箱を跳んでいた二年生の子どもたち。それぞれが自分で選んだ大きさ、高さの跳び箱を跳んでいます。跳べた瞬間の子どもたちの笑顔は最高ですね。
二年生の廊下に粘土作品が飾ってありました。その素晴らしい出来栄えに感心しました。アートです。
二年生、五年生が仲良くゆうゆうタイムを行っていました。一緒にゼリーを作っています。五年生は二年生の子のできることは任せて見守ろうとする姿勢が見えました。ペア活動は子どもたちの心を育ててくれます。
二年生が折り染を楽しんでいました。できた作品に満足した子どもたちは満面の笑みを浮かべています。