6年生 調理実習
家庭科の調理実習の様子です。
包丁を使って野菜の皮むきをしていました。丁寧にむいていました。
いろいろな種類の野菜を使って、色どり豊かな野菜炒めができました。
久しぶりの調理実習で、子供たちは楽しそうでした。


家庭科の調理実習の様子です。
包丁を使って野菜の皮むきをしていました。丁寧にむいていました。
いろいろな種類の野菜を使って、色どり豊かな野菜炒めができました。
久しぶりの調理実習で、子供たちは楽しそうでした。


10月21日に、研究発表会を行いました。
地域の産業や題材をもとに、国語科、社会科、総合的な学習の授業を公開しました。
市内からたくさんの先生が参観しました。子供たちは、授業で堂々と発言していました。
実社会から学ぶ、貴重な学習ができました。






緊急事態宣言が明け、子供たちは地域に足を運び、さまざまな学習ができるようになりました。
地域からたくさんのことを学びました。








後期児童会長の選挙を行いました。テレビ放送で行い、投票は4~6年生、クラスごとに投票しました。立候補した子供たちは、学校をもっとよくするためにできることを考えて、一生懸命話していました。教室で話を聞いている子たちも、真剣な表情で話を聞いていました。



栄養士の先生が、新しい給食センターの調理の様子を子供たちに紹介してくださいました。
新しい機械の活用、手作業で丁寧に調理するところなど、子供たちは興味深く見ていました。
約50人で、5000人分の給食を作っているそうです。





2年生の教室の前に、クラスで作ったお月見だんごが掲示されていました。だんご一つ一つに、子供たちの願いが書かれていました。季節を感じます。



ウナギ工場の見学に行きました。ウナギの養殖、出荷までの工程を学びました。
商品としてウナギを調理するところも見せていただきました。
美味しそうなウナギのかば焼きです。






1年生が、学区の町たんけんをしました。
自然、建物、公共施設、神社、田んぼ、工場、ハウス、
たくさんのものを発見しました。









3年生の教室で、ウナギを飼い始めました。
名前は「パンダ」(パンダウナギという種類だそうです)「うなどん」(食べるうな丼ではない)
「キット」です。3年生の子たちが話し合って決めた名前だそうです。

4年生は、算数科でコンパスを使って正三角形を描いていました。先生は大きなコンパスを使って
いました。

5年生は、習字の練習をしていました。
とても姿勢がよいです。
教室の後ろには、図工で作った作品が展示されています。ボールが転がるつくりになっています。


6年生は、道徳の授業をしていました。
さすが6年生、積極的に発言していました。
友達の写真をネットに投稿してしまう、という問題について話し合っていました。

教室の後ろには、2年生の子が描いた、アマビエの絵が飾ってありました。
悪い疫を散らすおまじないだそうです。


1年生もタブレット学習を始めています。操作に慣れてきたようです。

2年生は、とてもよい姿勢で漢字を書いていました。しっかりとした筆圧で書いています。

3年生は、毛筆の練習です。「とめ」の部分を意識して、形を整えて書いています。


6年生は、紙粘土と針金を使ってモビールを作っていました。バランスをとるのが難しそうです。


タブレットを使った学習では、自分が画面上で描いた魚を、水の中で動かしていました。いろいろなことができるようになりました。


5年生は、算数の問題に挑戦していました。

給食はやきそばとフルーツ 子供たちに人気のメニューです。
