5年生です。
5年生は、「ザ・ヒガシーズ」として音楽の授業で鍛えた技を発揮して合奏をしました。
「キリマンジャロ」と「アフリカンシンフォニー」を演奏しました。
担任の先生や音楽の先生も合奏に参加しました。
衣装は、アフリカをイメージして作りました。図工の時間に作った手作り衣装です。
鍵盤ハーモニカやリコーダーだけでなく、ポンガ、大太鼓、ギロ、モンキータンブリンなどさまざまな楽器を使って演奏しました。
6年生です。
6年生は、総合的な学習で防災について勉強したことを発表しました。
QRコードを提示して、保護者の方にアンケートをしました。
劇をして実際の場面をイメージしました。
クイズを出題して、一緒に考えました。
実際に作ったものを紹介しました。
各班で、発表内容や原稿などを自分たちで考え、互いに見合い、アドバイスをしながらよりよいものを作りました。
6年生は、会場の準備や片付けも率先して行い、学習発表会を支えました。
おわりのことばです。
どの学年も全力をつくして発表したことで、心が温かくなりましたと話しました。
保護者の皆様、平日にもかかわらず多くの参観をありがとうございました。
3年生です。
3年生は、虫の足の数に目をつけて楽しく学んだことを劇にしました。
セミの足の数です。
クモの登場です。クモの足の数は?
虫とは?レントゲンをとって調べました。
一人一人が役になりきって堂々と演技をしました。また、照明や音響も全て自分たちで行う頼もしい姿でした。
4年生です。
4年生は、勉強した幡豆の民話をペープサートにして発表しました。
「沖ノ島の弁天さま」です。
「わんかし塚」です。
ペープサートを動かしている様子をiPadで撮って、プロジェクタでスクリーンに映しました。
他にも「弁天さまの白いへび」や「お告げのかぼちゃ」を発表しました。
民話サークルの方からご指導をいただきました。アドバイスをすぐに取り入れ修正し、素敵な発表となりました。
2・3時間目に学習発表会を行い、日頃の学習の成果を発表しました。
はじめのことばです。スローガンである「全力ををつくして楽しく学びを伝え合う学習発表会」にしよう、そうするともっと温かい学校になると呼びかけました。
1年生です。
国語の授業で勉強した「サラダでげんき」の歌を元気よく歌いました。
最後は、みんなで元気ポーズです。
歌詞が7番までありましたが、しっかり覚えて元気よく歌ったり演奏したりすることができました。
2年生です。
音楽の授業で勉強した合奏を発表しました。
「カエルの合唱」です。
「山のポルカ」です。
2年生になってこれまで経験してきたことをふり返りながら、一生懸命に取り組みました。