学び合いの授業
2年生と6年生の学び合いの授業です。
２年生では，九九の範囲を超えた４×12をどう計算すればよいか考えました。
自分の考えをまとめた後，ペアでどのように考えたか伝え合います。
全体の場で自分の考えを伝え，クラス全員でその考え方を確認します。
「自分の考えと同じだ！」「 違うけど納得！」「10のかたまりをつくると簡単！」
九九を越えても簡単に計算するカギは，10のかたまりにあることを見つけました。
６年生は，トマトとピーマンが好きな人の人数から，どちらも好きでない人の人数を考えました。
「どちらも好きな人は８人だから…」自分の考えを伝えます。
全体の場でも，違った考え方を比べました。「それでいいのかな？」
発表者は「自分は･･･」図と式を使って，みんなに考え方を伝えます。
最後は，自分で今日の授業のポイントを振り返り，全体でもまとめました。